组成员

3月8日下午，会计学院在敏知楼516会议室召开会计硕士专业学位教育质量认证工作推进会。院长温素彬、副院长潘俊，以及马德林教授等20余人参加会议。会议由潘俊主持

5月24日下午，学校巡视整改落实暨教育领域突出问题专项整治第三次督查工作在行政楼五楼会议室举行，学校党委副书记、纪委书记、监察专员李延平主持督查。党政办、组织部、宣传部、规划处、人事处、教务处、科技处、研究生院、财务处、基建处、资产经营处、离退处、后勤处等部门接受工作督查，学校巡视整改督查组成员参与了专项督查。 此次督查工作采用听取汇报的方式进行，重点督查5月31日前应完成整改的任务以及关系师生民生利益的问题整改情况

2021年10月10日上午，浙江海洋大学马克思主义学院“思想道德与法治”教研中心组织全体教师参加天津大学主办的“思想道德与法治”课程的线上集体备课会。 备课会通过腾讯会议进行。主办方特别邀请《思想道德与法治》（2021年版）教材编写组成员、南开大学马克思主义学院党委副书记、博士生导师余一凡教授进行指导

为全面落实《辽宁省教育厅办公室关于开展2023年辽宁省高校教师教学创新大赛的通知》文件精神我校举办了2023年辽宁工业大学教师教学创新大赛。本次大赛以“推动教学创新、培养一流人才”为主题，突出“以学生为中心”的教学创新，着力打造符合“两性一度”的金课。最终，经过评选，评出一等奖4项、二等奖8项

(美)布拉德福德·W海塞(Bradford WHesse) BuLaDeFuDe·WHaiSai 贺雪峰，男，出生于1968年6月，湖北荆门人，武汉大学社会学院院长，武汉大学中国乡村治理研究中心主任，教授，博士生导师，中信改革发展研究基金会资深研究员，湖北省深改组专家组成员。研究领域为乡村治理、乡村建设、农村社会学、政治社会学。获得湖北省社会科学二等奖，多次获得教育部和武汉市社会科学优秀成果奖，获得首届中国农村发展研究奖

根据省委要求，按照《陕西省省属高等学校党政领导班子和领导干部考核工作办法（试行）》和《陕西省属高等学校领导人员鼓励激励、容错纠错、能上能下实施办法》有关规定，决定对英亚体育官方入口(中国)有限公司领导班子和领导人员开展2021年度考核暨综合研判工作。现将有关情况预告如下： 英亚体育官方入口(中国)有限公司党政领导班子和领导班子全体成员。 1.省委组织部、省委教育工委、省教育厅下达的2021年度考核指标完成情况； 2. 2020年度考核反馈问题的整改情况； 3.对领导班子和领导人员开展年度民主测评和考核； 4.对学校领导班子和领导人员开展综合研判

刘俊栋：男，1973年1月出生，山东兖州人。博士，教授、高级兽医师、扬州大学兽医学院硕士生导师，主要从事动物外科及营养代谢病方面的科研及教学工作。现任江苏农牧科技职业学院教务处处长，兼任全国养犬学会副秘书长、江苏省宠物诊疗行业协会副会长、江苏省动物学会副理事长、泰州市宠物犬业协会副会长、华东地区兽医内科学会常务理事、中国畜牧兽医学会兽医外科学分会理事、内科学分会理事、江苏省职业教育农业类专业教研中心组成员

6月15日上午，“汾河平原大气重污染成因和联防联控研究”项目组组织召开项目启动暨实施方案论证视频会议，旨在加快推进汾河平原区域大气污染防治工作，进一步强化科技支撑，充分开展交流与研讨并部署后续工作。 该项目由我院牵头，联合生态环境部环境规划院、中国科学院大气物理研究所、山西省环境规划院、华北电力大学、北京师范大学等9家单位共同组织实施，通过大气污染源排放清单编制、颗粒物来源解析、重点行业深度治理技术及区域传输模拟等研究，进一步明确汾河平原区域大气重污染成因，提出适合汾河平原区域发展并符合各城市大气污染控制需求的“一市一策”综合解决方案，构建从区域层面融合城市方案的空气质量改善路线图和大气污染联防联控机制在内的汾渭平原大气重污染整体治理方案，以强化科技支撑，提高大气污染防治的科学决策和精准施策水平。 专家组听取了项目组及各课题就研究背景、目标、研究内容、实施方案、考核指标等有关内容的详细汇报

把宪法精神落实到人大各项工作中吉林新闻国内资讯四海资讯【消息】 5月10日，省人大常委会党组理论学习中心组就深入学习贯彻《中华人民共和国宪法》召开第三次集体（扩大）学习会。 全国人大常委会法工委副主任、*****起草组成员郑淑娜进行了专题辅导。省人大常委会党组书记、副主任金振吉出席会议并做中心发言

2019年5月6日，贵州省科普创新服务中心专家组成员及《今日漫谈》节目组成员应邀到贵州民族大学全国科普教育基地开展参观交流活动。 基地创建人贵州民族大学体育与健康学院原院长夏五四教授热情接待了各位来宾，并向大家介绍贵州民族传统体育创新教育实践基地成立于2008年，2010年被贵州省科协评为贵州省科普教育基地，2012年被中国科协评为全国科普教育基地，2014年被评为全国优秀科普教育基地。基地的主要工作是培养本校学生的创新能力和动手能力，特别是在创新方面感兴趣的学生可以到创新基地学习一些创新方法和进行创新实践