研习

奕思画廊呈献《廖修平的艺术历程》。誉为“台湾现代版画之父”的廖修平在香港展出。展期为8月6日至年9月28日

举行多元化阅读活动及阅读奖励计划，鼓励学生广泛阅读，培养阅读兴趣与习惯，使能“从阅读中学习”，达至“终身学习”的培育。 透过与各科老师合作，融汇各科知识，训练学生创意思维的能力及共通能力，以解决疑难。 推荐优质阅读材料，透过拓阔馆藏更趋丰富多元，使师生能善用图书馆资源，“提高学生学习兴趣”及“支援学与教”

国立兰阳女子高级中学办理“数位科技应用：GoogleWorkspace融入教学增能工作坊” 一、 依据本校110学年度高中优质化辅助方案计划、前导学校计划及110年高中优质化辅助方案北一区召集学校计划办理。 二、 为提升校内外教师之教学增能，推动数位科技融入教学之发展，以期落实新课纲之规划，并发挥区域共好之精神，促进国中小教师课程交流与对话。 三、 旨揭工作坊资讯说明如下： (一) 课程一：Google认证教育家Lv1培训课程一

交通部观光局17日于交通部1楼大厅举办“112年度观光旅游宣导周记者会”，结合中央部会、直辖市及县市政府共同呼吁注意旅游安全，让民众出门在外旅游放心go。 交通部认为观光业是一个国家的重要产业，而旅游安全则是旅游品质的基础，“有安全，才有品质”一直被视为推动观光发展的圭臬，也只有确保了安全的观光才能成具备永续发展的条件，然而“旅游安全”也是民众在规划旅游时最容易忽略的环节；因此自106年起借由“旅游安全宣导周”活动来加强宣导旅游安全，强化大家的旅游安全意识，提醒大家旅游安全爱注意，期打造安全、优质的旅游环境，确保游客的人身安全，让大家可以快乐出游、平安一路相随! 交通部观光局副局长林信任表示，112年观光旅游安全宣导周结合中央相关部会、直辖市及县市政府以及辖下各国家风景管理处，针对辖管景区内游憩特性，于旅游安全宣导周（112年3月19日至3月25日）期间举办旅游安全宣导活动、研习、训练…等，同时提醒旅客务必选择合法旅行社、合法旅宿，并于旅行前、旅行中注意安全，落实旅游安全防护，让每位民众出游时都能够更安全更安心。

台日技术合作计划-产业园区推动智慧园区及循环园区之策略研究# 日本身为亚洲唯一同时挤身经济合作暨发展组织（OECD ）及七大工业国集团（G7）之代表国家，世界最先进之工业国家之一，拥有许多成功的工业园区，为进一步顺利推动行政院5加2的产业政策，拟借重日本于推动产业园区智慧化及循环园区之经验作为国内体制改进之参考，乃规划研修“产业园区推动智慧园区及循环园区之策略研究”。 本次研修行程由驻日代表处经济组委托“一般财团法人日本国际协力中心”安排，除了拜访经济产业省、内阁官房及福冈市政府等政府单位，期间亦安排与NEDO、日本立地中心、日本环境卫生中心、APO等法人团体，研习过程由受访单位介绍业务外，并透过讨论双向意见交流。更实地走访日本第一个核定的生态工业园区，北九州生态工业园区

一、本计划希望能带领青年从“了解”到“关心”再到“行动”三步骤，以“与水同行”、以培力更多Green 漾青年成为专业认证的初阶种子青年导览员为核心主轴，建立专业与共好社群，共创更美好的未来环境。 二、活动时间：9月4日(周六)、9月5日(周日)、9月12日(周日)、9月25日(周六)、9月26日(周日)09:00至18:30。共5天全日不过夜，4天培力研习课程加1天户外实习与考核认证评鉴

[讯息转知]大同大学“112学年度媒体设计系硕士班、工业设计学系硕士班、工业设计学系在职硕士班、设计科学研究所博士班考试入学”招生简章。 [政令宣导]转知中华民国110年12月15日修正公布之“道路交通管理处罚条例”第18条之1、第31条，行政院定自111年8月1日施行。 检送“数字音乐创作初探-音乐应用-艺术生活111学年度全国教师研习”实施计划一份，请贵校鼓励相关领域教师报名参加，并请惠予参加教师公差假出席，详如附件

民国85年本中心开馆之初即开始招募，成员自当初的数十名扩展至今日已有百名，协助各项展演执行。 由新庄文化艺术中心发起成立，并由全体志工共同组织，目前共分为节目组、文宣组、艺术组、布袋戏文物馆组四组，每月定期召开团务会议检讨工作心得、分享服务经验，与本中心共同肩负传递文化艺术之重责。 服务的范围从演艺厅、广场及户外各项活动之服务，如观众秩序、安全之维持；艺术厅、布袋戏文物馆之布展、茶会以及导览，文宣组的志工则协助中心寄发各项文宣、整理资料及剪报等相关事宜，凡是有活动的地方，就有志工服勤的踪迹，我们志工团的成员包括学生、上班族、家庭主妇及退休人员，从老到少均涵盖在内，其中不乏夫妻档、姊妹档、同事档...等，不同的身份但一样充满热忱

本课程包括30个单元，分上下学期授课，其中22个单元为微生物基础，另8个单元简介微生物与生态、疾病、食品、产业的关系以及微生物在生物技术的应用。本课程架构概述如下： 11. 微生物与食品的关系(单元29) 12. 微生物在生物技术的应用(单元30) 这门课程的目的是配合生化科技系培育训练生化科学研究及生化科技产品研发人才的发展方向，提供学生正确的微生物学基本观念，以深入浅出、条理清楚的方式引导学生进入微生物的领域，建立研习生化科技系各专业科目的坚固磐石。配合实验课实际操作，提升学生学习兴趣，进而吸引学生投入微生物科技、生物化学及营养科技研究的工作

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