语言文字

转知：教育部办理“109年度原住民族文化优良教案甄选实施计划” 一、依据教育部109年8月4日台教授国部字第1090086626号函办理。 二、为落实原住民族教育法第27条及第29条之规定，促进高级中等以下学校教师了解原住民族语言、历史、科学及文化，并实践十二年国民基本教育课程纲要，鼓励高级中等以下学校教师投入素养导向、议题融入及原住民族语文相关辅助教材之研究，特办理“109年度原住民族文化优良教案甄选实施计划”。 三、“109年度原住民族文化优良教案甄选实施计划”相关资讯如下： 高级中等以下学校之现职教师、代理（课）教师、实习教师、专职族语老师及族语教学支援工作人员

9月15日下午，我校第23届全国推广普通话宣传周启动仪式在教学楼前举行。党委委员、副校长焦新伟出席，各部门语言文字负责人、学生推普员以及全校600名学生代表参加。教务处长兼语委办主任葛兴明主持仪式

本文摘要：5月14日下午，我市庆贺国家二类城市语言文字工作评估对系统不会在神马大酒店举办。省政府评估组副组长、省教育厅副巡视员刘湘平，市委常委、副市长王宏景及评估专家组成员参与了评估对系统不会。 刘湘平对我市语言文字工作评估情况展开了对系统

中国少数民族语言文学专业该专业主要学习有关民族的语言、文献，了解相关理论、发展历史、研究现状等方面的情况，并接受从事专业工作所需业务能力的训练。 语言学概论、有关民族语言史、古代汉语、有关民族现代语言、现代汉语、汉语一民族语语法对比、文学概论、有关民族文学史、中国文学史、有关民族历史等。 本专业培养具备有关少数民族语言文学全面系统知识，能在少数民族教育文化部门及相关单位从事有关少数民族语、文字、文学、文献的教学、研究、编辑、翻译、新闻、文学创作等方面工作的少数民族语言文学高级专门人才

图书馆学、情报学、档案学领域的学术性期刊——《图书情报研究》于2008年12月18日创刊。 《图书情报研究》以服务于图书、情报、档案工作，服务于图书馆学、情报学、档案学学术研究和学科建设为办刊宗旨。 《图书情报研究》力求实现理论性与实践性相结合、微观性与宏观性相结合、探索性与指导性相结合、学术性与可读性相结合、普及性与提高性相结合的办刊方针，及时、准确地报道图书馆学、情报学、档案学领域学科建设和教育发展的最新动态，反映科学研究的最新成果

近日，由安徽省教育厅、安徽省文明办主办，省语委办公室承办的“中华诵?2009经典诵读大赛（安徽赛区）”评选活动结果揭晓，文学院2007级对外汉语专业华啸尘同学朗诵的视频作品《墨竹赋》喜获一等奖。 此次全省中华经典朗诵比赛分公务员组、教师组、大学生组、中学生组、小学生组，共有161件视频作品参赛。我校精心挑选的作品在校语委、教务处、文学院的大力支撑下，经过认真准备在全省大学组中脱颖而出，最终获得了一等奖的好成绩，并获得参加全国网络预赛的资格

12月17日，甘肃省语言文字推广基地工作研讨会在兰州召开，省语委副主任、省教育厅党组成员、总督学陈继宗，省教育厅语管处（语委办）处长（主任）刘彦文，省教育厅高教处处长张发旺，省教育厅职教处处长李常峰，省教育厅科技处副处长姜言卿，2个国家级语言文字推广基地以及获得首届甘肃省语言文字推广基地的西北师范大学、西北民族大学、兰州资源环境职业技术学院等12家基地代表出席会议。 会议传达了全国语言文字会议精神，总结了2019年以来我省语言文字推广基地建设的成效。据介绍，2019年以来，我省已建成2个国家基地和12个省级基地，这些基地在推广国家通用语言文字的活动中发挥了重要的作用，仅今年“送经典下基层”活动就覆盖我省35个县市（区），开展活动173场，参加活动人数达到2.5万人次

为了全面贯彻落实滁州市教育局《“小手拉大手”语言文字规范化社会实践活动方案》的精神，我园决定开展形式多样的活动，让孩子们行动起来，为规范语言文字尽到自己的责任，促进全校师生及家长牢固树立语言文字规范意识，推动学校语言文字工作进一步发展。 我校开展“小手拉大手，共讲普通话做文明人”的活动，不仅利用教育教学活动和校园文化，还要让语言文字规范化工作走进千家万户，发动全体师生做到“我是中国人，爱说普通话”。 让学生利用元旦假日时间开展“把普通话带回家”活动，希望您和孩子组织开展普通话进家庭活动，让孩子在家里教爷爷奶奶、爸爸妈妈说普通话，与您共同体会说普通话的意义，共同提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统

（一）贯彻执行国家教育法律法规、工作方针政策；研究制定教育改革与发展规划并监督实施；拟定全区教育年度计划，组织协调实施。 （二）负责各级各类教育的统筹规划和协调管理，指导各级各类学校的教育教学改革；负责教育督导评估工作；负责教育统计、收集相关信息并分析和发布；规划、管理扫除青壮年文盲工作。 （三）负责全区教育体制和办学体制改革工作，指导学校人事制度、分配制度改革；指导、协调全区中小学校标准化建设

前两年看这本书，我始终不相信“除了数学，他什么都不关心”的石神会因虚无缥缈的爱情献身。最近迷上了东野圭吾，又看了这本书，似乎看到了不一样的东西。 高中数学老师石神和物理教授汤川都是天才，却有截然不同的结局