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为教育引导广大党员进一步发扬革命精神，深入学习党史，铸牢中华民主共同体意识，根据我校党史学习教育总体安排，机械工程学院党委于6月3日晚在机械大楼召开党史学习教育学习夜校，学院全体党员、预备党员共210余人参加本次夜校。 全体党员共同观看了《统编教材》系列纪录片，观看纪录片后，各支部组织党员开展了交流研讨。毕业生党员李宇琦在学习后表示：作为毕业生党员要深入领会铸牢中华民族共同体意识的重大意义，将青年人自身的发展与国家未来、民族希望相结合，将学习与实践融会贯通，结合今后的工作实际，把理论学习成果转化为做好工作的动力和能力，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量

中国教育报-中国教育新闻网讯（特约通讯员 金浩田 记者 易鑫）记者近日从海南省教育厅获悉，今年以来该省已完成549所中小学幼儿园的语言文字规范化达标校验收工作，超额完成年度验收300所的目标，累计验收超过2500所语言文字规范化达标校，创建了一批语言文字规范化市县级示范校和省级示范校，有力推动了国家通用语言文字的推广普及。 据了解，近年来，海南坚持把各级各类学校作为国家通用语言文字教育基础阵地，结合每年全国“推普宣传周”活动，引导各级各类学校精心开展形式多样、内容丰富的经典诵读活动，动员广大师生传承和弘扬中华民族优秀传统文化，全面落实国家通用语言文字作为教育教学基本用语用字的法定要求。同时，坚持学校语言文字工作与教育教学工作相互促进，将学生语文素养的培养融入到德育、智育、体育、美育、劳育等各项教育活动及校园文化建设中

成人高考设高中起点升本科(以下简称“高起本”)、高中起点升专科(以下简称“高起专”)、专科起点升本科(以下简称“专升本”)三个报考类别。其中，“高起本”“高起专”又分文科、理科，文科设文史类、外语(文)、艺术(文)、体育(文)四个科类，理科设理工类、外语(理)、艺术(理)、体育(理)四个科类;“专升本”又分八个科类，具体为：①哲学、文学、历史学以及中医学类、中药学类;②艺术类;③工学、理学类(生物科学类、地理科学类、心理学类除外);④经济学、管理学以及生物科学类、地理科学类、心理学类、药学类等;⑤法学类;⑥教育学类;⑦农学类;⑧医学类(中医学类、药学类两个一级学科除外)。专升本8个科类涵盖的招生专业见附件1，考生可根据自身条件、学历提升需求和专业报考要求，选择适合自身职业发展的类别、科类及具体学校和专业报考

人际交往是人类文明发展的重要组成部分，夸奖别人是人际交往中常见的印象感知。然而，怎么夸别人才能给相互之间带来良性影响，完成好人际交往历程，成为每个有礼仪意识且正确表达思想的人都难以回避的问题。怎么夸别人人际交往好呢？ 首先要注意的一点是尊重别人的感受，别人的需要和情感

肖洋，管理学博士，副教授，硕士生导师，英国剑桥大学访问学者（2015.1-2016.1）。长期从事数字出版、新媒体等领域的教学和科研工作，在《中国出版》、《科技与出版》、《出版发行研究》等CSSCI核心期刊发表论文二十余篇，出版专著一部，参编教材五部，主持教育部人文社会科学研究青年基金项目“中国数字出版十年研究（2000-2010年）”、上海市语委语言文字应用研究“十一五”重点课题“网络语言文字使用动态研究与分析”，参与国家社科基金项目“新媒介环境下青少年社会化阅读及其引导机制研究”、上海市社科规划课题“上海市青少年数字阅读行为及其引导机制研究”等国家级与省部级科研项目四项。

他人未经著作权作者的许可，不得使用作者的作品，但是在“著作权合理使用”的情况下，他人可以不经作者许可就使用其作品。著作权的“合理使用”的具体的法定情形有哪些呢？ 原则上，他人未经著作权作者的许可，不得使用作者的作品，但是在“著作权合理使用”的情况下，他人可以不经作者许可就使用其作品。“合理使用”的具体的法定情形有： 1.个人学习、研究或者欣赏而使用他人作品; 2.介绍、评论某一作品或者说明某一问题，适当引用他人已经发表的作品; 3.报道时事新闻，在报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体中不可避免地再现或者引用已经发表的作品; 4.报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体刊登或者播放其他报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体已经发表的关于政治、经济、宗教问题的时事性文章，但作者声明不许刊登、播放

紧扣本届推普周活动主题“说好普通话，迈进新时代”，把提高语言文字应用能力作为提升教育教学水平、实施素质教育的载体和抓手之一，结合校园文化建设，通过深入开展中华经典诵读活动、“书香校园”阅读推广等活动，加强对学生的中华民族优秀文化传统教育，弘扬社会主义核心价值观，积极提升师生的语言文字应用能力。 1. 创建规范、健康的校园语言文字应用环境，努力营造“人人讲好普通话，个个写好规范字”的良好氛围。 2. 组织好师生，认真开展2018年推普宣传周活动

本文摘要：绿树秽美浓夏日宽，教学研究更加芬芳。南阳市内乡县夏馆镇语文名师工作室相见五月，再次抵达，5月8日，在镇北中心小学多媒体教室举办习作教学研讨活动。 首先，工作室主持人针对老师们关于南阳市《关于积极开展中小学教学研究课题申报工作的通报》中的疑惑，融合自身在教研领域的深入研究，以自己在立项课题为事例，展开了精细的专题辅导，极具很强的针对性和实效性

芜湖师范学校创办于1949年，为市属公办优质中专学校，现有全日制在校生2300余人。是首批国家级语言文字规范化示范校、全国学校艺术教育先进单位、安徽省示范中等职业学校、中华优秀文化艺术传承学校、芜湖市文明单位标兵、芜湖市文明校园、安徽省文明校园。 学校滨临长江、近傍漳河，坐落于芜湖高新技术产业开发区内，与芜湖高校园区毗邻