亲师
问：四、五岁的孩子阅读经典及学习文言文，请问其顺序如何？ 答：四、五岁的儿童，应当从《弟子规》入门。《弟子规》是圣贤教学的基础，非常重要！这个教学若能让儿童欢喜接受，不是容易的事情。重要的是大人也要学习，并做榜样给小孩看
国立海洋科技博物馆9月孝亲月活动公告！ 主旨：转知国立海洋科技博物馆隶属教育部社教馆所，专责推动全民海洋教育及体验游程，为慰劳辛苦的教师们，订定9月为亲师月，特规划教师免费参观本馆及相关游程活动。 一、依据国立海洋科技博物馆108年9月6日海科馆经字第1081001716号函办理。 二、国立海洋科技博物馆荣获行政院环境保护署第6届国家环境教育奖“全国机关组特优首奖”，以及文化部第6届公共艺术奖“卓越奖”，兼具展示、教育、研究、搜藏、休闲娱乐等功能场域，更拥有丰富人文与自然资源，欢迎教师们至国立海洋科技博物馆参观，借此启发对台湾海洋环境的好奇兴趣与关怀视野
本系业于107年3月30日办理甄选作业，录取名单如下： 107年日本大阪中华学校暑期班教师与助教甄选(第二次公告) 甄选条件： 国立台北教育大学语文与创作学系研究生（含在籍学生）。 修习本系开设之华语文学程之学生。 修习国民小学教育学程（或中等教育学程、幼教、特教等学程）或具上述教师证书之学生
教育局公告 212234 标题:急件-重申，连假期间请持续关怀辅导高关怀学生，并掌握学生行踪以维护人身安全，请查照。 一、适逢连假期间将近，学生较易受校外生活诱因影响，请于连假前持续协助学生稳定就学，提醒学生意自身安全，并于连假期间持续关怀、辅导及追踪中辍生、长期缺课生及高关怀学生动态，持续进行电访，并连结相关网络资源以协助其假期后稳定返校。 二、同时，请贵校利用家庭联络簿、班群网站或 LINE 等宣传管道，落实亲师沟通，提醒家长于连假期间务必掌握学生动态，并适切规划连假期间之活动并注意人身安全，协助学生维持稳定生活作息，并因应疫情提醒学生减少外出群聚
台中市政府教育局日前在岭东高中举行友善校园周教育宣导活动，宣示防治数位性别暴力。教育局表示，这学期友善校园周自8月31日展开，各级学校将运用大型集会场合，宣导“防制学生药物滥用”、“防制校园霸凌”、“杜绝复仇式色情”、“校园亲密关系暴力事件防治及处理”等事项，盼建构健康、和谐、友善校园风气。 教育局表示，此次活动配合教育部10**年度宣导主题“网络旅程˙不留伤痕—防治数位性别暴力”，各级学校将于9月30日前规划办理友善校园竞赛或动态系列活动，强调尊重、关怀、同理、包容、安全、参与等涵义，主要内涵包括性别平等教育、学生辅导体制、人权教育、公民教育、生命教育、特殊教育及资讯素养与伦理教育等，以培养新世纪所需的“社会好国民、世界好公民”
四海孔子学堂是由四海机构开创的。学堂针对儿童开展了经典教育培训和实践。以经典诵读为核心，善行实践、礼乐导修、六艺习练等为辅助
101学年度联合班亲会---编织教育合伙人，共筑孩子的未来！ 明道普霖斯顿双语小学于101年9月15日(六)办理一百零一学年度联合班亲会，学校提供【亲师交流道】手册让家长了解学校的教育主轴，老师们更把孩子平日作品原汁原味的融合于教室环境里，这是我们的序幕！ 把握班亲会每一刻！家长在孩子的教室里，与老师深邃的畅谈班级经营、孩子的学习潜能，更与其他家长交换彼此的教养观念。各班的家长们当天亦推举班亲会班级干部，发挥长才，凝聚家长的力量亲师合作。 明道普霖斯顿双语小学能不断的成长与创新 ，这股力量的泉源不外乎来自彼此分享、支持与合作，让我们共同积极协助教师落实教育理念，为班务及校务共创三赢的气象，齐力为孩子的成长共筑美好的未来!
101学年度联合班亲会---编织教育合伙人，共筑孩子的未来！ 明道普霖斯顿双语小学于101年9月15日(六)办理一百零一学年度联合班亲会，学校提供【亲师交流道】手册让家长了解学校的教育主轴，老师们更把孩子平日作品原汁原味的融合于教室环境里，这是我们的序幕！ 把握班亲会每一刻！家长在孩子的教室里，与老师深邃的畅谈班级经营、孩子的学习潜能，更与其他家长交换彼此的教养观念。各班的家长们当天亦推举班亲会班级干部，发挥长才，凝聚家长的力量亲师合作。 明道普霖斯顿双语小学能不断的成长与创新 ，这股力量的泉源不外乎来自彼此分享、支持与合作，让我们共同积极协助教师落实教育理念，为班务及校务共创三赢的气象，齐力为孩子的成长共筑美好的未来!
为协助家长认识“隐障生”需求，台南市政府与台大共同开发“隐性特殊需求资源指南”，透过结合特教专业，即早发现特殊孩子需求，帮助家长认识隐性特殊学生需求，也了解如何寻求相关资源。 南市府教育局说明，所谓“隐障生”，泛指外表无异于一般人，但具有自闭、亚斯伯格、过动或轻度智障等学生。由于此类学生在求学阶段常因注意力不集中、冲动、过动等特质而影响学业、心理及人际关系，成为老师在教学或班级经营的挑战
一、 依据本市国民中小学推动“阅读新桃园”四年计划─108年度阅读教育计划办理。 (一) 参与对象：本市公私立中小学现职教师、推动阅读教师团队及亲师团队。 １、 语文教学组：本案以七大领域及议题之教科书单元教材、延伸学习之课外读物、补救教学阅读活动教学设计或自编教材为教学设计素材，计分国小1至3年级、4至6年级及国中7至9年级等3组