反身

社会学理论作为社会学系的必修课程之一，说明了学科的基本精神里，具有抽象思考、系统分析、敏锐观察及反身思考的特质。然而，如何选择“适当”的阅读，则涉及各自的学术训练和品味，以及对于学术作为一种志业的眼界、想像力及实践意图。授课教师与同学之间也非灌输正确解读的上下关系，而是一种引导与互不同意、冲突的开端

近日，我校语文组吴音莹老师的学术专著——《高中语文选修课学生个性的实现》已由湖南师范大学出版社正式出版发行。该书分为六章，共计25万字，是我校“研究型高中建设”的又一成果展现。湖南师范大学博士生导师、中国高等教育学会语文教育专业委员会名誉理事长周庆元教授为本书作序

为什么黄岛自闭症儿童会不断重复自己说的话？ 有语言的自闭症儿童也经常表现出独特的病态语言模式，例如反复出现的语言，其中单词或短语被他人重复。报复性语言有两种常见类型。一种是即时回复，孩子立即重复刚才听到的陈述，一种是延迟反应，自闭症儿童在几分钟、几小时、几天、几年后重复他听到的内容

8月23日，2019-2020年中国男排超级联赛第二阶段的前八名，上海3：1逆转四川，河南苦涩五局分别战胜江苏、浙江和山东，击败福建和北京男排。 在第一场比赛中，联赛的卫冕冠军上海黄金年队对阵四川金浪运动队。开赛后，四川男排迅速进入状态，以25：20位居第二城市

楼兰在大家心目中一直是一个神秘的存在，不过它就像小河公主美丽却已经香消玉损。 可是，国内外仍有无数科学家想要找到楼兰遗迹。二十世纪初，瑞典的民间探险家组成了一个小队，他们花钱雇了一个当地的人，由他带着前往沙漠

近日，我校语文组吴音莹老师的学术专著——《高中语文选修课学生个性的实现》已由湖南师范大学出版社正式出版发行。该书分为六章，共计25万字，是我校“研究型高中建设”的又一成果展现。湖南师范大学博士生导师、中国高等教育学会语文教育专业委员会名誉理事长周庆元教授为本书作序

我目前的系列创作是碎形形式: 重复著不同尺寸的相同形状，创造出进行中的生命过程。例如植物身展开来的枝叶用以补捉光线、旋绕摊开来的云朵、大地挤压形成或分裂的山脉、经海浪拍打后形成的锯齿状海岸线。生命是块状、不连贯的，且有时还很混乱，不过那是一种很规律的块状与不连贯

2020年7月3日晚7:00-11:00，第16期“易道禅读书会”活动在学院315教室举行。本期读书会由谢增虎老师主持，采取学生先讲述，老师总结延伸的方式进行。李永亮博士和一、二年级部分研究生参加了本次活动

教育部于 2017 年开始试办推动大学社会责任实践（University Social ResponsibilityUSR）计划，在2018年启动为期2年的第一期(107-108年)USR计划，发展至今已迈入第二期(109-111年)尾声，引领国内大专校院投入社会责任的实践工作，反身思考高等教育的本质和目标，共有 91 所大专校院总计 196 个计划投入于永续发展的行动实践工作。 USR 5年了！积累了丰富的经验及成果。各校USR计划皆连结与计划属性相近的“联合国永续发展目标”（Sustainable Development Goals SDGs）17项SDGs指标，接轨全球永续发展议题，以引导各大专校院于SDGs中寻找自己的定位，追求学校永续经营目标

楼兰在大家心目中一直是一个神秘的存在，不过它就像小河公主美丽却已经香消玉损。 可是，国内外仍有无数科学家想要找到楼兰遗迹。二十世纪初，瑞典的民间探险家组成了一个小队，他们花钱雇了一个当地的人，由他带着前往沙漠