纲
转知台中市政府教育局办理“Edu-Buffet课程流动心飨宴”-107学年度【科技领航 乐学台中】新课纲研讨会， 详如说明，请查照。 一、依据台中市政府教育局108年5月15日中市教课字第1080042338号函办理。 课程及60所前导学校课程发展成果静态展，办理如下： (一)时间：108年6月15日(星期六)上午9时-16时
总计划及子计划三：研发光偏振之波动及量子性质之中学双语探究实作模组(1/2) 我国社会虽然已从劳力密集经济转型为知识密集经济，例如高科技经济。然而知识与科技日新月异，如何奠定今日学子，也就是未来产业生力军，吸收研发新科技的基础，至为重要，也是2030双语国家政策的首要目标之一。本计划拟研发一系列衔接中学课程的偏振之波动及量子性质之探究与实作，以因应方兴未艾之量子二次革命新兴科技的发展，并将研发适合中学生的探究实作双语多模式教材，以因应2030双语国家政策
曾在三甲医院工作10余年(东莞中医院)，中医临床工作经验20余年，多年来专注于中医与心理治疗的联合应用，善于运用八纲辩证、 脏腑辩证。 毕业于成都中医学院，三甲中医医院临床工作经验40年，退休于铜梁中医院中医科。曾在川北医学院、三医大、北京三二二部队医院、福州空军总院等多家医院进修学习
主旨：本校办理“111 年度数位学习工作坊”研习，请鼓励所属教师踊跃报名并惠予出席者公假登记，请查照。 一、配合本市 111 年度“数位学习教师增能工作坊计划”，推动科技辅助自主学习的理念和教学实施模式及推广数位学习资源与相关平台特色。 (一)台南市推动新课纲策略联盟工作圈第 37 圈教师
今年正逢地球日50周年，教育部推展学校环境教育迈向第30年，教育部以“新环境教育发展”为理念（NEEDNew Environmental Education Development）”，接轨联合国永续发展，培育学生环境及永续教育素养，促进台湾教育继续朝向目标中的“优质教育”迈进。学校面对变化快速的国际环境议题发展，并配合十二年国教课纲上路，教育部借由政策引导，除放宽校订课程时数，协助学校研发地方特色课程，并发展环境教育主题教学示例手册内容，提供教师于正规课程融入环境教育议题学习之参考；另透过办理学校绩优环境教育人员选拔、国际交流参访、环境教育实作竞赛等多元面向，让师生有更多元的机会与国际脉动。此外，近年亦整合部会资源进行跨域合作，加强关注永续发展的议题，期能翻转学校对环境教育的新思维，同时鼓励师生以生活实验室方式，透过校园或社区可参与的议题及服务，具体实践气候行动
2011年11月24日，教育部发布的2012年自主招生政策中，教育部不仅重申“5%”的限制，还首次为试点高校认定自主招生候选人数量设置了上限——原则控制在自主招生录取计划数120%，最高不超过200%。还有各大顶尖高校出台的“特殊自主招生计划”，让广大师生都很关心，那么我们各地中学如何理解这些政策变化对2012年高校自主招生质量的影响，如何才能通过自主招生这条渠道提高学校升学率和知名度。由于部分中学无法全面了解各高校自主招生政策等相关信息，致使每年通过自主招生输送的生源质量与数量都无法得到提升，甚至有一批具有优秀生源的中学从来都没有组织学生参加高校自主招生考试，让许多学生错失了高考优惠加分的机会
5月23日上午，黎坪公司机关党支部开展了“不忘初心 共筑黎坪梦”主题党日活动。机关党支部的全体党员参加，大家拿上慰问品、抱着规划图前往老黎坪景区开展活动。 来到老黎坪村小学，为那里的孩子们带去“六一”节前的节日问候，送上学习用品，鼓励他们好好学习
《德云社岳云鹏相声专场嘉兴站》是在德云社当红相声演员——岳云鹏在嘉兴的相声专场演出。岳云鹏"小岳岳"师从郭德纲。以其独有的"贱萌"的表演形式得到了大家的喜爱，并成为大众间广为流传的"行走的表情包"！"岳云鹏相声专场"岳云鹏和孙越将带领德云社其他艺人为大家奉献全新的系列节目，让每一位到场的观众过足笑瘾
【2015年11月22日 叶子纲/中央社】 成大医院斗六分院指出，类癌也是癌症，又称“神经内分泌肿瘤”，好发于老人及女性，小于1公分可切除，早发现疗效好。 成大医院斗六分院一般外科医师詹仁豪指出，类癌有8成生长在肠胃道，好发于60、70岁老人、女性及有家庭病史者，征兆与大肠癌相似，会有体重在3个月内下降10％、腹痛、血便、便秘或直肠疼痛等症状。 他指出，透过大肠癌筛检的粪便潜血检查或大肠镜检查，除了可能发现常见的息肉或腺癌，另外小部分的人会罹患类癌，它的细胞生长缓慢，恶性程度不像癌细胞，但发现时多已太大或转移
本研究旨在探讨台中市试办国民教育阶段学校特殊教育课程大纲（简称特教新课纲）所遭遇的困难。本研究以台中市试办特教新课纲的国民中小学教师为研究对象，使用自编之“国民教育阶段学校特殊教育课程大纲试办困难”调查问卷和半结构式访谈进行研究。本研究共针对试办的国中小发出101份问卷，有效问卷回收率为87%，并以半结构式访谈了4位试办学校的特教组长与教师