德育
阳春三月，风光旖旎，万物复苏。在这播种希望的季节里，我校荣幸邀请到天津职业技术师范大学心理学院教授、硕导张珊珊老师，来校指导心理健康教育工作。 张老师深入学生的课堂、走进学生的宿舍，与学生谈心交流，和学生朝夕相处、打成一片，了解调研青春期学生的生涯规划、心理状况和学习生活，针对现状，精心设计开展活动，潜移默化中给学生心灵埋下了真善美的种子
近年来，学校始终以教育创新求发展，以提高质量求生存，坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以提高质量为核心，优化专业结构，加强师资队伍建设，完善质量保障体系，提高人才培养质量和办学水平，大力推进合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，突出人才培养的针对性、灵活性和开放性，不断提高教育服务经济社会发展的能力。坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为根本任务，着力职业道德、职业精神和工匠精神培养；在教学中充分调动学科带头人的引领作用，发挥骨干教师、青年教师的创新活力，扎扎实实开展教育教学研究，推动了学校各方面工作的有序发展。我校努力为每位教师的发展铺路，积极为中青年教师成长提供交流、学习、展示的平台，开展了形式彩样的教研活动，现已形成了一支业务精湛、师德高尚、素质优良的教师队伍，为学校可持续发展奠定了坚实的基础
李飞，中共党员，2011年毕业于西南大学数学与统计学院数学与应用数学专业，第一届公费师范生。本科毕业后，利用寒暑假的时间继续在西南大学攻读数学教育研究生，2015年毕业获得硕士学位。2011-2019年工作于万州高级中学，担任高中数学教师和班主任
青年教师队伍建设是开云体育真人德育工作的重要组成部分，为了促进交流学习，共同提高，使青年教师尽快成长为德育队伍的中坚力量，开云体育真人第四期“青年教师德育沙龙”活动于2013年1月22日在南校区顺利举行。 参加本次沙龙活动的有吴正玉校长助理、学生处麻丽华主任、梁超文副主任、黄伟欢副主任、团委刘旭泰书记，各专业部副部长，10位骨干教师以及23位青年班主任教师，活动由学生处唐淑妍副主任主持。 本次沙龙活动以《班主任与家长沟通的技巧》为主题，设计了班主任通过电话约见家长到开云体育真人对学生进行共同教育的真实情景，经过班主任们两轮的角色扮演，展现了他们丰富的工作经验和智慧，点评组的老师和梁超文副主任、黄伟欢副主任分别对班主任们的角色扮演进行了精彩点评
本文摘要：近年来，寺湾镇中心学校多形式积极开展德育系列活动，大大扩展德育工作宽度，挖出德育工作深度，全力建构学校、家庭和社会三位一体的德育工作体系，充分发挥学校教育主阵地起到，培育学生成人成才。 近年来，寺湾镇中心学校多形式积极开展德育系列活动，大大扩展德育工作宽度，挖出德育工作深度，全力建构学校、家庭和社会三位一体的德育工作体系，充分发挥学校教育主阵地起到，培育学生成人成才。 学校活动多元积极开展，推展体验式德育
为确保寒假期间班主任各项工作的有序开展，元月6日上午，西区全体班主任齐聚报告厅召开寒假班主任工作会议。 会议由德育处副主任胡嵘嵘主持，她对假期班主任工作进行了详细的部署和安排：号召班主任利用线上家长会和同步班会做好假期生活指导和家校沟通；强调寒假安全问题；落实好寒假德育实践活动；安排好寒假家访工作等。 接着校长助理陈培峰对全体班主任提出要求，关注每个学生的心理健康，不放弃任何一个学生，班主任工作要在“务实”上下功夫，在“严格”上做文章，继续做好寒假期间班级学生的管理工作
2月3日，市、区两级妇联在临河区水源路小学举行“把爱带回家——暖童心护成长”99公益日“春蕾计划”助学金发放仪式。 今年，我市99公益日“春蕾计划”助学金共发放23.88万元，116名学生（其中小学生37名、初中生50名、高中生29名）受益。其中，临河区发放助学金11.04万元，58名学生得到资助
学校坚持实施“打造高素质教育团队”战略，拥有雄厚的师资力量，教学质量为生命，以高质量的教学品质促发展。学校坚持实施“教书育人与教学科研并举”战略，配置了规范化的教学实验设施设备，先进的电教室、实验室成为学生们学习与实践的乐园。学校组织教学科研攻关，取得了丰硕的成果，共有40余项课题获省市级课题立项、结项，并在全国、省、市学术刊物上发表研究论文近百篇
以新学期学校工作思路为指导，以提高师生的思想纪律观念为工作中心，以协调师生、生生、师长之间的关系为主线，进一步贯彻落实《教师职业道德》和《教师课堂教学常规》，加强和改进全体学生的思想道德建设，突出“培养什么人，怎样培养人”的工作重点，坚持“育人为本，德育为先”，把“立德树人”作为德育工作的首要任务。以贴近教师、贴近学生、贴近生活、贴近实际为原则，以全面提高教师的思想道德素质和学生的文明素养为目标，通过不断开拓创新、整合德育资源，整体构架符合我校实际的德育体系，把理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度，提升学校政教工作实效性，使我校政教工作再上新台阶。 1、确立两种意识：以学生为主体，以服务于教师为突破口
华东师范大学课程与教学研究所“中小学课程实施过程质量监测”课题组从“开齐”“上足”“教好”三个维度，对31个省级行政区域近15万张课程表的调查分析发现，我国义务教育阶段国家课程在落实过程中“开齐”情况符合国家规定的开课要求，但是存在更改课程名称的情况。例如，语文被“更名”为“讲读”“汉语”“阅生”“语言与阅读”等，“道德与法治”被“更名”为“社政”“法制”“思品生命”“新德育”等。“上足”情况良好，音乐和美术符合标准比例较高，但六成以上班级存在“超课时”现象，物理、化学和外语等课程“超课时”现象尤为严重，不同省（市、自治区）“超课时”存在差异，道德与法治、体育和小学科学等课程“缺课 ……阅读全文
