讲读

1、法国小姑娘怎么会知道我是中国人的？ 2、她说她家里有好多中国人，这是真的吗？表达了小姑娘怎样的思想感情？ 二、讲读课文第二部分。 1、小姑娘为什么对中国那么熟悉、那么了解？ 2、为什么把小姑娘的家称为“中国物品展览馆”？这说明书了什么？ 3、“是那些不说话的中国人，把真诚的友谊带进了一个普通的法国人的家庭，而且生根发芽，开出了美丽的花。”这句话的含义是什么？ （指小姑娘的爸爸从中国带回了泥人，并陈列在家里，表达了他对中国人民的友爱

华东师范大学课程与教学研究所“中小学课程实施过程质量监测”课题组从“开齐”“上足”“教好”三个维度，对31个省级行政区域近15万张课程表的调查分析发现，我国义务教育阶段国家课程在落实过程中“开齐”情况符合国家规定的开课要求，但是存在更改课程名称的情况。例如，语文被“更名”为“讲读”“汉语”“阅生”“语言与阅读”等，“道德与法治”被“更名”为“社政”“法制”“思品生命”“新德育”等。“上足”情况良好，音乐和美术符合标准比例较高，但六成以上班级存在“超课时”现象，物理、化学和外语等课程“超课时”现象尤为严重，不同省（市、自治区）“超课时”存在差异，道德与法治、体育和小学科学等课程“缺课 ……阅读全文

“剪贴”是将各种材料贴在画面上的技法，作为绘本表现手法之一也被广泛使用。艾瑞·卡尔将手绘上色的薄纸剪贴，克劳迪娅·雷捏兹则将谷物、叶子、捆包材料等各种东西贴在画面上，不同画家用不同材料来创作。请欣赏由各种质感交织成的剪贴画丰富多彩的表现

为深入学习贯彻党的十八届四中全会精神，12月23日下午，市特教中心举办学习贯彻党的十八届四中全会精神宣讲报告会，邀请市委讲师团徐国旗团长作专题报告。全体党员、入党积极分子共90余人参加。 徐国旗团长在报告中紧紧围绕全面准确领会全会的重大意义、基本精神和主要内容等，从全面推进依法治国的重大意义、依法治国的形成过程和科学内涵、全面推进依法治国的总目标、深入推进依法行政、提高党员干部法治思维和依法办事能力等方面进行了深入浅出的讲读

全民阅读活动之“书香润童心”亲子绘本阅读活动——绘本故事《一口袋的吻》 2023年3月11日14：00，由黄浦区文化和旅游局主办、黄浦区图书馆承办的全民阅读活动之“书香润童心”亲子绘本阅读活动——绘本故事《一口袋的吻》，正式在图书馆四楼少儿视听室开展了。本次活动，共有12组亲子家庭参与其中。 我们邀请了主讲人小雪老师与所有亲子家庭共享绘本故事

依卜·斯旁·奥尔森是在瑞典家喻户晓的画家，也是曾获得国际安徒生奖画家奖的绘本画家。本展览将从去年在哥本哈根举办的他的回顾展展出作品中精选展出《月光男孩》《安徒生童话》等绘本原画，以及海报、动画等共约150幅作品，介绍其魅力。 欢迎亲子一起参加配合季节及展览主题内容的讲读绘本、讲故事活动（无需预约）

在不同的历史文化、自然环境、社会形势的地域中，绘本画家们如何理解和表现儿童呢？ 本展览将从本馆收藏品中以”童心”、”社会中的孩子”、”孩子的梦想”等主题来介绍武田美穗的《妈妈你好吗？》、约翰·伯宁罕（英国）的《外公》、Bolormaa Baasansuren（蒙古）的《我家是蒙古包》等描绘儿童的各种作品。 欢迎亲子一起参加配合季节及展览主题内容的讲读绘本、讲故事活动（无需预约）。 在展厅里，由负责该展览的研究员讲解作品及展览的精彩之处等

阅读推广人是指个人或组织阅读机构，通过多种渠道、形式和载体向公众传播阅读理念、开展阅读指导、提升市民阅读兴趣和阅读能力的专业和业余人士。儿童阅读推广人是指面向0－12岁儿童开展阅读指导、提升儿童阅读兴趣、培养儿童阅读能力的成年人，是各类儿童阅读活动的策划者、组织者和实施者，是阅读推广人的重要组成部分。 记者8月16日从山东省烟台图书馆获悉，2016年起，烟台图书馆发挥全民阅读主力军作用，以建设“书香烟台”为目标，在全省率先启动儿童阅读推广人培育工程

三门峡灵宝公安深耕“红色示范田”“淬钢铸警魂” 国际在线河南频道消息：掀开历史的篇章，追忆红色的轨迹。三门峡灵宝市朱阳镇是革命老区，红色资源十分丰富。7月27日，灵宝市公安局朱阳派出所精心组织全体民辅警，开展了重走“红军路”活动，通过开展红色寻访活动、聆听革命传统故事、情景教学等形式，使全体民辅警懂得了公安姓党的深刻内涵，更进一步坚定了传承弘扬红军战士严于律己、艰苦奋斗、一心为民、永葆本色的优良作风和宝贵精神，努力在新时代展现新气象新作为

由广岛县华侨华人总会联合西日本教育研究会共同主办的第二次读书会于2019年11月16日下午在广岛大学东千田校区举行。读书会由广岛县华侨华人总会会长、 广岛大学社会科学研究生院副院长卢涛教授（图1）主持，来自广岛地区的华侨华人、中国留学生、日本同学等近二十人出席了本次读书会。 广岛大学社会科学研究生院特别研究员张凤云老师（图2）与 博士生鲁昱玮同学（图3）分别就《学会提问-批判性思维指南》（Asking the Right Questions: A Guide to Critical Thinking）的三、四章节发表了自己的见解