教案设计

一、依据本市中坜区华勋国民小学111年11月14日华小学字第1110007581号函办理。二、旨揭活动为征选具本市在地特色之优良本土语言教材、教学活动设计，以符合地方特色学生需求教材，增进学生学习本土语文之兴趣。三、征选相关说明如下(一)征选收件截止日：即日起至112年1月19日（星期四）止

一、依据本市中坜区华勋国民小学111年11月14日华小学字第1110007581号函办理。二、旨揭活动为征选具本市在地特色之优良本土语言教材、教学活动设计，以符合地方特色学生需求教材，增进学生学习本土语文之兴趣。三、征选相关说明如下(一)征选收件截止日：即日起至112年1月19日（星期四）止

中等教师在职进修“生命教育类课程教学学分班” 配合99普通高中课程纲要的施行以及十二年国民基本教育的推动，生命教育科将从必选1学分改为必修1学分，同时在国中、小学亦全面融入相关领域教学中，故亟需持续培育具有生命教育专业的教师投入教学现场。中心迄今已完成七期高中生命教育师资培育。八期学分班即日起开放报名至107年5月15日截止

电力是当代社会不可或缺的能源之一，透过全台大停电让学生感受电的重要性，此外为了让学生懂得适当的用电方式，达到保护地球、减少碳足迹及减缓地球暖化效应，故设计教学活动让学生纪录用电习惯，让学生省视自身用电方式并思考何为非迫切性用电，进而修正自身的用电方式；此外，教师厘清常见的节电迷思，并透过用电纪录表和行动分析表，达成节能减碳爱地球的目标。 透过全台大停电让学生感受电的重要性，更进一步了解台湾及世界各国发电的方式和种类。 设计教学活动让学生记录每日家庭用电习惯，学习如何计算用电量并分析各项电器耗电量，思考何为非迫切性用电

Q1：关于“公费生需修习教学原理、补救教学、适性教学至少4学分”，是否可以拿以前修过的抵认？ A1：可拿10年内成绩单抵认，请在成绩单上用萤光笔注记。 Q2：特殊教育学系中的“学习困难与补救策略”是否可抵认为“补救教学”？ A2：可采计，请在成绩单上用萤光笔注记。 Q3：教案设计/教学演示检定可以拿成为公费生以前的抵认吗？ A3：从成为公费生后起算，请同学多寻觅不同系所的检定，教辅组如果有相关资讯，也会公告提供给大家

一、依据教育部111年10月14日台教师(一)字第1110097035号函办理。 二、教育部师资培育及艺术教育司委托国立台北教育大学执行中小学师资生美感素养培力课程发展计划，另本校协助办理美感教案设计征选。为让师资生了解如何在学科/领域教学中融入美感素养，特办理线上研习课程，鼓励师资生结合学科/领域教学，于国语文、数学（国小）与综合活动（国中）等上述三个学科/领域融入美感元素，创发具有美感之教学设计，供全国中小学教育人员参考

3月2日，商学院组织教学设计与教学撰写研讨活动，学院督导陈俊梁教授做《教学设计与教案制作》报告。会议由副院长钱燕主持，各专业青年教师参加会议。 陈教授结合自身教学经验，从“如何看待教与学、如何进行教学设计、教案撰写及其意义”三个模块介绍了教学设计和教案制作的宝贵经验，指出高校教师要坚持以人为本的教学理念，树立正确的教学观，保持终身学习的态度，准备好每一节课

许多考生已经开始为2020年下半年的教师资格考试做准备。到目前为止，他们可以进行第二轮复习了。第二轮检讨应如何进行？如何以更高的效率和更好的成绩准备考试？ 考生可以为十月份的第二次考试做准备

一、依据教育部国民及学前教育署112年03月02日台教国署原字第1120025186号函办理。 二、因应十二年国民基本教育课程纲要新住民语文纳入课程，并协助学校教师研发相关辅助教材以及提升教育人员课程与教材研发风气，精进教师多元文化教学能力，激励专业成长，鼓励教育人员将多元文化概念融入各学习领域的教学活动中，丰富学科教学内容，创造多元教学方法，提高教学成效。 三、参加对象：全国高级中等以下学校现职教师、代理(课)教师、实习教师、新住民教学支援人员

视唱练耳艺考培训导师郑梦子:世界华人女作曲家协会成员，青年作曲家；在历届全国艺术高校视唱练耳技能大赛中，获得新视唱演唱、教案设计、试题设计、手绘谱等比赛最高奖项。 在中央音乐学院担任视唱练耳本科教学4年有余；在中央音乐学院附中也担任了对于初中组、高中组多年的教学工作。2008年担任CCTV第13届全国青年歌手大奖赛综合素质考试顾问和钢琴助理