数学教师

2018年11月15日至16日，市实验小学开展了“市培计划（2018）——衡阳市小学数学趣味教学”培训活动，此次培训旨在探讨趣味数学，拓展学生思维，解决小学数学教师在课堂教学中面临的“无趣低效”的实际问题。培训内容大致分为三大板块——专家讲座、优质课展示以及专家点评。 11月15日上午8:30，窗外寒雨霏霏，市实验小学大多媒体教室内却暖意融融

番禺大学城.广州市番禺区大学城 （寒暑假都在柳州） 本人现就读广州大学数学专业方向的研一学生，刻苦耐劳，适应能力强工作负责，性格随和，易于合作。本人在大学期间曾做过初中和高中数学家教，学生的数学成绩也有很大地得到提高.2013年5月，湛江师范学院数学与计算科学学院第七届数学文化节之“数学分析”专业基础知识竞赛中荣获三等奖、“高等代数”专业基础知识中荣获三等奖； 2013年11月，湛江师范学院第四届“挑战杯”学生课外学术科技作品竞赛获二等奖； 2013年11月，第十二届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛获二等奖； (1年教龄) 大学期间，曾辅导一名高三男生数学，学生高考数学得到很大提高。2014年暑假曾在亲戚小学机构担任数学教师；2014年10月到12月，辅导越秀区一位初二女学生，学生成绩由原来的二三十分提升到八十多分

数学教育专业 培养掌握数学教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有初步数学教学研究能力和应用能力的中小学数学教师。以下是九三教育为大家精心整理的贵州哪些学校有数学教育专业，供大家参考。 数学教育专业面向21世纪，主动适应社会主义现代化建设和九年义务教育的需要，培养德智体美全面发展，基础扎实，知识面广，能力强，素质高，富有创新精神的中小学数学教师

《花火》湖南少年儿童出版社主办，省级期刊，中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊。花火致力于提高青少年阅读水平和写作能力、丰富青少年想象力为目标，以积极引导青少年正确健康的阅读导向、为青少年提供最优质的课外读物和丰富中国青少年阅读生活为使命。 期刊收录：上海图书馆馆藏维普收录(中)国家图书馆馆藏知网收录(中) 《中学数学研究》是江西师大数学与信息科学学院主办、省级期刊，被中国期刊全文数据库（CJFD）收录

本研究主要在探讨以“差异化教学策略融入数学教学”对于国中七年级学生数学学习态度及学习成就的影响，并探讨学生对于“差异化教学策略融入数学教学”的看法与适应程度，望能是供数学教师在未来教学上作为参考之用。本研究采用准实验研究法，并采取不等组前后测设计。本教学实验的场域为花莲县某私立学校七年级两个班的学生共60位，其中七年一班为实验组（30人），采用“差异化教学法”，另七年七班为对照组（30人），采用“既有的教学法”

地点：扬州大学附中东校区 （扬州市安康路88号） 为了提升中小学数学骨干教师的数学业务水平和整体素质，增强中小学学教师辅导学生应试与数学竞赛的能力，根据《江苏省数学奥林匹克等级教练员评审条例》第三条:江苏省数学奥林匹克等级教练员分为国家级和省级两个级别，国家级教练员分为“中国数学奥林匹克高级教练员”、“中国数学奥林匹克一级教练员”、“中国数学奥林匹克二级教练员” 三个级别，由中国数学会颁发相应级别的等级证书；省级教练员分为“江苏省数学奥林匹克一级教练员”、“江苏省数学奥林匹克二级教练员”两个级别，由江苏省数学会颁发相应级别的等级证书，等级教练员证书的评审和培训工作由江苏省数学会普及工作委员会具体负责。《条例》第九条:中国数学奥林匹克二级教练员资格考试是针对持有江苏省数学奥林匹克一级教练员证书的教师、工作满一年以上中学数学教师及研究生，经培训考核后依据考试成绩分别颁发由中国数学会印制的中国数学奥林匹克一级教练员证书和二级教练员证书。江苏省数学奥林匹克教练员资格考试是针对小学数学优秀教师、应届本科生，经培训考核后依据考试成绩分别颁发由江苏省数学会印制的江苏省数学奥林匹克一级教练员证书和二级教练员证书

数学教育专业 培养掌握数学教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有初步数学教学研究能力和应用能力的中小学数学教师。以下是九三教育为大家精心整理的贵州哪些学校有数学教育专业，供大家参考。 数学教育专业面向21世纪，主动适应社会主义现代化建设和九年义务教育的需要，培养德智体美全面发展，基础扎实，知识面广，能力强，素质高，富有创新精神的中小学数学教师

伊犁新闻网讯（记者刘利君）“经过4个月的专业培训，我不但深化了思想认识，还提高了教学技能，学到了互助合作的方法。”2月5日，参加伊犁州双语教师首期适岗能力提升培训班的伊宁市第10小学双语教师买吾旦·斯马依力激动地说。接受记者采访时，与他一同参加培训的学员纷纷表示，一定牢记使命、爱岗敬业，做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好教师