数学教师

番禺大学城.广州市番禺区大学城 （寒暑假都在柳州） 本人现就读广州大学数学专业方向的研一学生，刻苦耐劳，适应能力强工作负责，性格随和，易于合作。本人在大学期间曾做过初中和高中数学家教，学生的数学成绩也有很大地得到提高.2013年5月，湛江师范学院数学与计算科学学院第七届数学文化节之“数学分析”专业基础知识竞赛中荣获三等奖、“高等代数”专业基础知识中荣获三等奖； 2013年11月，湛江师范学院第四届“挑战杯”学生课外学术科技作品竞赛获二等奖； 2013年11月，第十二届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛获二等奖； (1年教龄) 大学期间，曾辅导一名高三男生数学，学生高考数学得到很大提高。2014年暑假曾在亲戚小学机构担任数学教师；2014年10月到12月，辅导越秀区一位初二女学生，学生成绩由原来的二三十分提升到八十多分

本文摘要：VDNVDN个人简介：VDN张艳，中共党员，毕业于西华师范大学小学教育专业，天府新区刘公小学数学教师，在教8年，郑大明名师工作室成员，任教区级研讨课2次，先后被选为天府新区优秀教师、杰出班主任，所带班级获得天府新区杰出班集体荣誉称号。在区级数学学科大比武、青年教师赛课活动中取得二等奖、天府新区数学教学设计一等奖、成都市微课大赛二等奖，多篇论文被选为成都市二等奖、三等奖，其中有两篇公开发表在区级教研动态杂志上。 VDNVDN个人简介：VDN张艳，中共党员，毕业于西华师范大学小学教育专业，天府新区刘公小学数学教师，在教8年，郑大明名师工作室成员，任教区级研讨课2次，先后被选为天府新区优秀教师、杰出班主任，所带班级获得天府新区杰出班集体荣誉称号

本文摘要：这次学科素养科学知识竞赛又让我提升了了解，显然不勤学就跟上时代步伐了。 这次学科素养科学知识竞赛又让我提升了了解，显然不勤学就跟上时代步伐了。是呀，现在教学就是要培育学生的学科核心素养，这样才能更佳地服务咱们贫困山区的孩子

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“人人能创造”课程，旨在帮助孩子在日常学习中激发创造力。 Apple 今日宣布“人人能创造”课程现于 Apple Books 推出。旨在帮助孩子们在日常学习中激发创造力，“人人能创造”课程可在 iPad 上教导学生通过视频、摄影、音乐和绘画来拓展思路，表达观点

（研讨会后约 4:30 p.m. 至 5:15 p.m. 为香港数学教育学会2015年度廿周年会员大会暨“萧文强教授数学教师优秀论文奖”颁奖礼） 讲者：冯振业博士（香港教育学院数学与资讯科技学系） 汪涤尘女士（数学化教学团队） 地点：香港香港浸会大学附属学校王锦辉中小学演讲厅（新界沙田石门安睦里6号） 有兴趣参与的香港数学教育学会2015及2016年度会员：请在网页右方报名（免费），非香港数学教育学会会员亦请在网页右方报名及填妥报名表，每位$50，连同抬头“香港数学教育学会”划线支票，寄回“香港邮政总局邮政信箱6139号”。 适逢学会二十周年志庆，本届执行委员会特别预备了一份精美且别具数学意义的纪念品。所有参与一月三十日活动的2016年会员（包括当天新入会及续会的会员）均可免费获赠纪念品一份

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摘要：随着课程改革的不断推进，给小学数学教学带来了很大的挑战，从课改前注重结果、注重教师主体地位、注重知识的传授等等逐渐转变为注重关注学生学习数学的过程，注重学生在学习数学中的主体地位，并且更加注重学生对知识的感受而不是传统的死记硬背等等。新课程改革中提出来的这些要求从实施起来困难，到现在形成相应的教学模式，经历了重重的困难，但结果是令人满意的，本文将综合课改以来教师的实践，对课改后数学教师遵循的教学原则以及使用的教学方法进行总结，为未来的新手教师提供一定的经验，帮助他们迅速成长。 新课程改革至今已经推行了十多年，这十多年间，从推行之初受到人们的质疑，到如今形成一定的模式，新课程可以说经历了重重的困难，但是其结果是可喜的，教师以及学生都从新课程改革中获得了一定的收益

数学教育专业 培养掌握数学教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有初步数学教学研究能力和应用能力的中小学数学教师。以下是九三教育为大家精心整理的贵州哪些学校有数学教育专业，供大家参考。 数学教育专业面向21世纪，主动适应社会主义现代化建设和九年义务教育的需要，培养德智体美全面发展，基础扎实，知识面广，能力强，素质高，富有创新精神的中小学数学教师