专任

本公司内部稽核为独立单位，直接隶属董事会；除在董事会例行会议报告外，并于每季与必要时向董事长及审计委员会报告。 内部稽核规程明订内部稽核复核公司作业程序的内部控制，并报告该等控制之设计及实际日常运作是否适当及兼顾效果与效率；其复核范围涵盖公司所有单位及作业。 稽核工作主要是依据董事会通过的稽核计划执行，该稽核计划乃依据已辨识之风险拟订，另视需要执行专案稽核或复核

各位关注大专院校教育环境的伙伴们： 经过一年多的争取，今年3月，行政院核可了大专校院教师钟点费调整16%的方案（自今年8月1日起实施）。然而，高教工会与多位私立大专校院教师发现，绝大多数私立大专校院，竟然迟迟不愿公布钟点费调整方案。更有消息传出，许多私立大学校长“开过会”，打算“联合不调涨”，让私立大专院校的教师钟点费（包含专任教师的超钟点费）未来与公立大专院校“脱钩”

深圳市高级中学是深圳市重点建设的一所面向21世纪的示范性寄宿制学校，是国内首批全员全面全程使用现代化教学手段、建立信息化、网络化、数字化的新型现代 化学校。学校分为本部、北校区和初中部，占地面积89880.50平方米，建筑面积88306.73平方米。学校2013年有108个教学班，近5600 名学生

很多学生初中或高中毕业后都想去高铁学校。高铁学校要学的专业很多，尤其是对未来想从事高铁行业的学生。但是很多学生对高铁学校不是很了解，所以很多家长和学生都在问2020年重庆高铁学校怎么上

根据教育部对高校实验室基本信息统计和上报要求，为使我校实验室管理工作科学化、规范化、系统化和现代化，进一步加强实验室基本信息收集整理工作，贯彻执行《中华人民共和国统计法》，增强统计法制意识，规范统计行为，提高信息数据收集的质量，保证上报统计数据的真实可靠性，特制定本规定。 实验室基本信息收集整理的内容包括：实验室教学和科研任务完成情况、实验项目变更和开出情况、实验人员变动及职称晋升情况、实验人员发表论文数和获奖数、实验人员进修情况、实验教材和实验教学改革情况、实验室投资和效益情况、实验用房面积和用房调整情况、大型精密贵重仪器设备使用情况、仪器设备利用率和完好率，以及学校职能部门下发实验室的各类统计报表。 实验室工作的原始记录是实验室基本信息整理的数据来源，要长期坚持并形成制度

公告台北市大同区永乐国民小学办理“提升专辅教师家庭会谈能力”研习，欢迎本校兼任辅导教师踊跃参与，本校核予公假出席！ 张贴者：2017年9月5日 上午12:17学辅处学辅主任 [ 已更新 2017年9月5日 上午12:17 ] 一、研习日期：106年9月21日、10月19日、11月16日、12月21日，每月一次。 三、研习地点：台北市立永乐国小（台北市大同区延平北路二段266号，近大桥头捷运站）。 四、课程目标：协助辅导老师提升与学生、家长的会谈能力

（中央社记者邱俊钦桃园2016年4月19日电）桃园市105年度国民小学及幼儿园教师联合甄选4月27日前报名，5月底初试，这次甄选教师名额达325名，为近十年来最高缺额，机会难得。 桃园市政府教育局今天表示，今年甄选类别与名额分别为国小普通班一般教师、国小原住民重点学校普通班一般教师、国小普通班英语专长教师、国小普通班音乐专长教师、国小普通班美术专长教师、国小专任辅导教师、国小资赋优异班教师、国小身心障碍班教师、幼儿园普通班教师、原住民地区幼儿园普通班教师、学前特殊教育班教师，总计325名教师缺额，为有志从事桃园市教育工作教师提供更多机会。 教育局指出，其中以国小普通班一般教师200名最多，其他包括幼儿园普通班教师31名、国小普通班英语专长教师30名、国小身心障碍班教师14名，总计325名，为近十年最多缺额的一次

“同学们，梦想已经启航，未来任重道远，扛起你们肩上沉重重的责任奋勇向前，学校永远是你们坚强的后盾、是你们最温暖的家。”时节季夏，草木丰茂。带着美好的憧憬、相聚的欣喜、离别的寓意，2020年7月3日，机电学院2020届毕业生们与郭万才老师、机电学院的全体老师们相聚图书馆、相聚云端，一同见证同学们顺利完成学业的幸福时刻、一起分享开启新征程的喜悦

【机电系讯】12月15日晚间6时起至18日上午10时止，由本校机电系吴姝蒨为首的15位学生，在育乐馆64小时不眠不休，装置4万片创意骨牌（Domino）与关卡 ，挑战全国最高纪录5千片 。为不影响学生排设创意关卡与骨牌，场地外由40几位同学轮流担任警卫工作，以确保进行中不受干扰。18日上午10时，由本校刘安之校长透过香槟酒注满酒杯启动第一张骨牌后，进行全国创意骨牌最高纪录挑战，在那充满紧张、刺激的数分钟里，全场观众屏息凝神，直盯着骨牌飞速地移动，直到最后一张骨牌应声倒下，全场立即欢声雷动，雀跃不已

函转教育部规划办理112年“原住民族之民族教育次专长进修学分班”，请贵校提报有意愿参加进修之在职教师需求数量及名单，请查照。 一、 依据教育部111年11月11日台教师(三)字第1112605004号函办理。 二、 依据中华民国教师专业素养指引-师资职前教育阶段暨师资职前教育课程基准办理，总学分数最低应修12学分，包含原住民族教育基础与方法课程(最低应修学分数4学分)及原住民族教育实践课程(最低应修学分数8学分)，实际开设课程及学分数依各师资培育之大学规划