生理学
招生对象：普通高中毕业生（参加体育高考成绩合格）。 本专业培养德、智、体等全面发展的，具备系统地掌握体育教育的基本理论、基础知识和基本技能，掌握幼儿体育教育工作规律，具有较强的实践能力，能在幼儿园或其它幼教机构从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作的高素质、高技能的幼儿体育教育者和幼儿体育工作者。 主干课程设置: 政治、大学语文、基础英语、幼儿教师口语、计算机信息技术、应用写作、书法、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、学校体育学、体育心理学、田径、球类、体操、武术、幼儿卫生保健、幼儿心理发展、幼儿教育概论、健康活动指导、学前教育科研方法、幼儿游戏与材料、幼儿园课程与教学 就业方向: 各类学校及教育培训机构从事体育教育教学工作
舞蹈表演dance performance舞蹈表演的任务是，以其掌握的舞蹈动作、造型和技巧能力，结合音乐和美术等艺术手段，将作品的思想内容转化为可视可感的舞蹈形象。舞蹈表演的特征在于，演员是表演实践的主体。舞蹈演员既受作品的制约，但又是编导构思的被动实现者，具有再创造的主观能动性
社会体育专业主要培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备社会体育的基本理论，基本知识与基本技能，具备较高的组织能力、社会交往等能力，能在社会体育领域中从事体育活动组织管理、咨询指导等方面工作的应用型专门人才。 主要课程： 主要课程有体育管理学、社会学、公共管理学、人体解剖学、运动生理学、体育社会学、体育保健学、健身操、体育舞蹈、形体训练、武术、散打擒拿、跆拳道、网球等。 体育学、社会学、公共管理、社会体育概论、社会体育管理学、健身概论、中华体育养生学、大众健身娱乐体育项目的理论与方法等
有很多的初高中生、中专、职高、社会生想要学习口腔医学，未来走口腔医生这条路。家长注意下咱们孩子主要分这几种情况1.初中生2.中专生3.职高生4.高中生5.社会生。不同的情况下，咱们孩子怎么走口腔医生这条路呢？这条视频我会分成上下两条，记得关注，让您了解更多知识
位于俄罗斯生物医学问题研究所的俄美“天狼星”（SIRIUS）国际模拟试验项目19日正式启动，这一试验将模拟飞向月球以及对月球表面的研究，并寻找建造月球基地的地方。 俄罗斯《消息报》18日报道称，这一模拟试验是由俄罗斯科学院生物医学问题研究所和美国国家航空航天局人类研究计划专家组织联合开展的。此次试验将持续4个月
眉山药科职业学院是经四川省人民政府批准、国家教育部备案的一所全日制普通高等学校。学院位于具有深厚文化底蕴的东坡故里四川省眉山市下属的国家可持续发展实验区、国家级生态示范区，中国民间唢呐艺术之乡，水果之乡的丹棱县城。地理优越，交通便捷，依山傍水，风景秀丽、环境优美，是一所莘莘学子笃学精业的现代化的园林式大学
段存明教授，现任密歇根大学分子细胞和发育生物学系的终身正教授和BSB主任。他1982本科毕业于中国海洋大学，1991博士毕业于东京大学。此后在华盛顿大学及北卡罗来纳大学教进行了博士后工作
业务培养目标：本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识； 2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能； 3．具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力； 4．熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规； 5．了解学前教育理论的发展动态； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力
主要课程：人体解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、医学微生物学、医学免疫学、病理生理学、药理学、诊断学、外科学总论与手术学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学，理化因素中毒及灾害医学、危重病学、急诊医学。 主要面向各大、中、小型医院、医疗服务站、诊所、社区卫生站、医疗保健中心等各级卫生医疗机构从事临床专业等工作。也可在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗预防、医学科研等方面的工作 ，也可以从事医药代表、医药销售代表、销售代表、销售经理、区域销售经理、招商经理、产品经理、产品专员、护士、内科医生、区域经理、临床医药代表等
药学主要研究药剂学、药理学、药物化学、药物合成、药物分析等方面的基本知识和技能，进行药品的研发、生产、加工、质检、销售、管理等。例如：中成药、西药的研发，感冒清热颗粒等中药颗粒冲剂的加工，药物质量的检验鉴定，药品的销售管理等。 关键词：中药 西药 药剂师 药店 培养目标：本专业培养具备药学学科基本理论、基本知识和一定的实验技能，能够在药学领 域从事药物研究与开发、药物生产、药物质量控制、药物临床应用和监督管理等方面工作的药学 专门人才