文凭

（一）在外国大学或其他高等教育机构学习所获相应国（境）外学历学位证书和高等教育文凭； （二）在中国境内依法设立（办学）的中外合作办学机构（项目）学习所获相应国（境）外学历学位证书和高等教育文凭； （三）在台湾地区的大学或其他高等教育机构学习所获相应学历学位证书和高等教育文凭。 （四）在中国澳门特别行政区的大学或其他高等教育机构学习所获得相应学历学位证书和高等教育文凭； （五）在中国香港特别行政区的大学或其他高等教育机构学习所获学士以上（含学士）层次的学历学位证书和高等教育文凭。 Copyright 对外经济贸易大学中外合作办学硕士项目部 All Rights Reserved

不管你承不承认，在中国目前这个社会现状来说:本科文凭对于今后工作事业的发展和速度还是起这至关重要的作用其实对于自考文凭的认可程度要比对于高考大学的更高。在中国，根据国家教育的制度法律，自考文凭跟大学文凭是同等价值的，他们享受同等待遇。而事实上，我认为自考的含金量甚至更高一些，因为自考是自我的一个学习，考验的不仅仅是一个人学问知识，更多的考验一个人的坚持努力的程度，更能体现一个精神层面上的能力

选择自考，搏一纸文凭，赢一生荣耀！ 人生是一次马拉松，起跑的优势无关紧要，笑到最后的都是一直在跑的人，也就是一辈子都在学习的人，这是美国哈佛大学、耶鲁大学通过研究发现总结出坚持学习的人，思维发生改变，最终获得成功。 但其实，成功的道路并不想象得那么的拥挤，因为在人生的马拉松路上，绝大部分人跑到中途已不在前进，或选择退出。因为他们放弃了学习，放弃了努力，从而丢失了机遇

新加坡管理发展学院（MDIS）秉承着：一个富有爱心和社会责任感的机构，通过全球公认的优质课程，使新加坡和亚洲的个人及组织充分发挥潜能的使命，保持着高质量高水准的课程，以培养学院的毕业生走向成功。 MDIS商学院、工程学院、时尚设计学院、生命科学学院、 传媒与传播学院、心理学学院、信息科技与网络学习学院、旅游与酒店管理学院、语言与教育学院、MDIS预科学院。 2、2003年7月获得新加坡素质教育“SQC”认证

核心理念：让想干事的人有机会，能干事的人有舞台，干成事的人有地位有待遇。唯才是举，真才必用。 一是德才兼备原则

我们和我们的合作伙伴使用 cookies 并收集浏览数据，以便为您提供**的浏览体验，并为您挑选个人化的内容和广告。当您继续使用本网站，即表示您同意我们有关 cookies 的隐私政策。想了解更多，请浏览：隐私政策 需要用作计算入学分数的科目平均取得第 3 – 4 级或以上的成绩，获此课程取录的机会相对较大

香港专业教育学院(沙田)幼儿、长者及社会服务系幼儿教育中心与香港金融管理局(金管局)合作，于2017开始在学前教育推行“童心亲亲理财学堂”教育计划(第一及第二期)，目的是将“正确及负责任”的理财价值观推广至学前机构，从小培养幼儿正确的理财概念和态度，为下一代的年青人奠下稳健的理财基石。计划透过专业教师培训、儿童银行游戏体验活动暨家长讲座、出版“家长锦囊”及高班“童心亲亲理财学堂”教材套，让教师、幼儿及家长能在生活中以“游戏”实践理财策略。两期计划合共有50间学校参与，超过3000位幼儿，6000位家长及150多位教师受惠

中国地质大学（武汉）是教育部直属全国重点大学，前身是成立于1952年的北京地质学院，经过50多年的发展，由建校之初的单科性地质院校，逐步发展为以地质、资源、环境、地质工程技术为主要特色，理、工、文、管、经、法、教多学科协调发展的多科性大学。2001年6月，经教育部批准，中国地质大学(武汉)成立网络教育学院开展现代远程教育试点工作，归口管理网络高等学历教育，2005年、2006、2007年连续三年被传媒评选为中国年度教育总评榜“全国十佳网络教育学院”。2007年7月，学校根据教育部有关文件精神和要求，结合学校事业发展和内部管理体制改革的实际需要，经学校党委常委会、全委会审议通过，决定组建远程与继续教育学院，统筹管理成人高等教育和继续教育

自1979年办学至今，廊坊广播电视大学已走过了41个春秋40多年来为了适应廊坊经济发展的需求我们面向社会，开展多形式、多渠道、多层次的学历教育和继续教育，培养和造就了大批“留得住用得上”的应用型人才为我市的经济建设和社会事业的发展作出了贡献。2012年我们面对新的有利形势，学校党委确定了“一二六”发展思路，全校上下紧紧围绕“明确一个目标、抓住两个关键、强化六个保障”的这一发展思路，即把廊坊电大逐步打造成廊坊市成人教育基地，抓住学历教育和非学历教育两个关键，强化推进办学条件上水平、推进学校管理上水平、推进教学质量上水平、推进招生工作上水平、推进内部改革上水平、推进形象建设上水平六个保障。紧扣开放办学和教育现代化两大主题，加快办学基础设施、远程教育系统和教师队伍等三项建设，探索适合现代化远程教育发展的教学模式，努力构建开放式的终身教育体系

毕业于香港浸会大学音乐系学士(主修古典吉他)、古典吉他演奏二级文凭 LTCL，多年教学经验，能教导不同年龄层学生。 蔡老师能教授古典吉他，fingerstyle 木吉他，电吉他 流行编曲，自弹自唱，ukulele 乐理1-8级。 因材施教，循序渐进式教育，着重基础训练，令学生真正享受和提升音乐感，教材广泛且多元化令学生掌握不同风格之演绎，深受家长学生欢迎