视唱练耳

视唱练耳是音乐特长生必考的科目，视唱练耳正式成为一门音乐基础课程已经有200多年的历史，如今视唱练耳是音乐教学中一门系统化、体系化的课程。 1927年，视唱练耳学科首次正式引入我国专业音乐教育课程，成为音乐特长生的一门必修课。我国常年走在不断探索和深入研究视唱练耳的道路上

视唱练耳艺考培训导师金奇彦:资深视唱练耳，乐理应试教师；2012年7月毕业至今在中国戏曲学院附属中等学校进行教学工作，担任视唱练耳、乐理教师。负责初一到高三整个六个年级的教学任务。 附中期间成绩名列前茅6年来评为优秀学生并获奖学金

音乐剧培训视唱练耳的重要性有哪些？ 音乐剧艺考中有项很重要的一项课程就是视唱练耳了，今天中影人表演学院小编给大家讲一下音乐剧培训中视唱练耳的重要性! 视唱练耳对于学音乐的人来说，犹如画家的眼睛。所有音乐，都是通过耳朵传到大脑的，不论是乐器还是声乐，都要以视唱练耳为基础，比如作为演奏者“很多和弦都需要自己唱出来”，视唱练耳是可以辅助人们理解音乐。 视唱练耳是音乐剧培训中的一门十分重要的课程，它也是西方美声唱法科学发声方法与声音训练方法的成功经验，多年来在世界各国的声乐训练与声乐教学中，被广泛采用

视唱练耳艺考培训导师郑梦子:世界华人女作曲家协会成员，青年作曲家；在历届全国艺术高校视唱练耳技能大赛中，获得新视唱演唱、教案设计、试题设计、手绘谱等比赛最高奖项。 在中央音乐学院担任视唱练耳本科教学4年有余；在中央音乐学院附中也担任了对于初中组、高中组多年的教学工作。2008年担任CCTV第13届全国青年歌手大奖赛综合素质考试顾问和钢琴助理

《视唱练耳教学及其与柯达伊教学法的融合》以“视唱练耳教学及其与柯达伊教学法的融合”为选题，对视唱练耳教学现状与审美原则和视唱练耳教学内容与实践进行梳理和研究，通过理论综述与分析，进一步探讨了柯达伊教学法体系及其在视唱练耳教学中的应用价值与视唱练耳教学与柯达伊教学法融合实践的相关内容，梳理柯达伊教学法运用于视唱练耳教学实践的依据、方法及改善路径。 刘越，黑龙江人，硕士研究生学位，视唱练耳专业，讲师。2006年毕业于沈阳音乐学院音乐教育系，2008年考入沈阳音乐学院作曲系视唱练耳研究生