摘要："95后"大学生拥有较高的精神层次需求和较强的批判意识在党史教学中引入讨论课可以引导学生在大量阅读、深入阅读的基础上潜心思考并在课堂上充分交流帮助学生形成辩证唯物主义的思维方式。本文结合"95后"大学生的思维特征提出了讨论式的党史教学模式并就讨论课的具体实施思路进行了论述结果表明上述模式实现了学生在党史学习过程中变"被动学"为"主动学"、变"教师讲"为"学生讲"、变"课堂学"为"课后学"、变"单一型"为"多样化"的转变有力提升了学生的党史学习能力。
分类号：G641
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