中国式三维哲学：天地人三维单词速记 paw，straw，draw，law

---蔡壮（中国式三维哲学创始者）2024 年 8 月作

在英语学习的浩渺海洋中，中国式三维哲学的天地人三维记忆法宛如一座明亮的灯塔，为成人零基础学习者照亮了单词记忆的高效之路。接下来，让我们一同运用这一精妙的方法，攻克 paw，straw，draw，law 这几个单词。

一、天地人三维之谐音记忆法（即传统的单词谐音记忆法）

在天维层面，我们设定通过谐音快速记住的目标：

第一个单词：{paw [pɔː] 爪子}

第二个单词：{straw [strɔː] 稻草；吸管}

第三个单词：{draw [drɔː] 画；拉}

第四个单词：{law [lɔː] 法律}

在地维层面，展开记忆的分析与联想。

（一）对于“paw 爪子”，谐音为（泡），想象：（泡）里伸出一只动物的[爪子 paw]。

（二）“straw 稻草；吸管”，谐音为（思卓），构想：（思卓）拿着[稻草 straw]做成的[吸管 straw]。

（三）“draw 画；拉”，谐音为（卓），联想：（卓）在认真地[画 draw]画或者用力[拉 draw]东西。

（四）“law 法律”，谐音为（烙），设想：违反[法律 law]就要被[烙 law]印。

在人维层面，将这些谐音联想完整串联，并通过夸张想象加深记忆，让单词的发音与生动的形象或场景紧密结合，轻松记住。

二、天地人三维之构词串联记忆法

天维中，明确利用构词串联加深单词记忆的目标。

地维时，展开分析与联想。

（一）“paw 爪子”，

将“p”想象成（红旗），“aw”联想为（猫头鹰），

构建：（红旗 p）下，（猫头鹰 aw）露出了锋利的[爪子 paw]。

（二）“straw 稻草；吸管”，

“st”看作（石头），“r”像小草，“aw”想成（牛），

串联成：（石头 st）旁的（小草 r）被（牛 aw）吃了，它嘴里还叼着[稻草 straw]做的[吸管 straw]。

（三）“draw 画；拉”，

“d”如同弓箭，“r”是小花，“aw”联想为（老鹰），

组成：（弓箭 d）旁的（小花 r）边，（老鹰 aw）在[画 draw]画或者[拉 draw]弓。

（四）“law 法律”，

“l”像棍子，“a”是苹果，“w”想成（波浪），

构建：（棍子 l）上的（苹果 a）掉进（波浪 w）里，这是违反[法律 law]的。

人维里，将这些构词联想完整整合，以夸张有趣的想象强化记忆，使单词形象深入人心。

三、天地人三维之逐个字母串联记忆法

天维确定以逐个字母串联方式牢记单词的方向。

地维中积极分析和想象。

（一）“paw 爪子”，

对“p”像（勺子），“a”是（苹果），“w”像（王冠）进行联想，

串联成：（勺子 p）上的（苹果 a）被戴着（王冠 w）的动物用[爪子 paw]抓走了。

（二）“straw 稻草；吸管”，

“s”像蛇，“t”是雨伞，“r”像小草，“a”是苹果，“w”是乌鸦，

想象：（蛇 s）撑着（雨伞 t），（小草 r）上的（苹果 a）被（乌鸦 w）用[稻草 straw]做的[吸管 straw]叼走了。

（三）“draw 画；拉”，

“d”像马蹄，“r”是小花，“a”是苹果，“w”像大山，

构建为：（马蹄 d）踩过（小花 r）旁的（苹果 a），（大山 w）上有人在[画 draw]画或者[拉 draw]东西。

（四）“law 法律”，

“l”像铅笔，“a”是鸡蛋，“w”像跷跷板，

联想成：（铅笔 l）戳破了（鸡蛋 a），放在（跷跷板 w）上，这是违反[法律 law]的。

人维时把这些字母联想精心串联，借助大胆夸张的想象进一步巩固记忆，让单词记忆充满趣味。

四、天地人三维之笑话记忆法速记

天维确定用笑话方式来记忆 paw，straw，draw，law

地维以笑话的方式，多重出现单词次数来助记

1）“paw”的小笑话：

小猫伸出它的 paw（爪子）想要抓鱼，结果鱼太灵活，小猫说：“哼，我的 paw（爪子）都抓累了！”

2）“straw”的笑话：

小熊拿着 straw（吸管）喝蜂蜜，结果不小心把 straw（吸管）弄断了，蜂蜜洒了一身。

3）“draw”的笑话：

小明说他要 draw（画）一幅画送给老师，结果画得太丑，老师笑着说：“你这是在 draw（拉）我的后腿呀！”

4）“law”的笑话：

小猴子调皮捣蛋，总是违反 law（法律），猴子妈妈说：“再这样，警察叔叔就要来抓你啦！”

5）这四个单词的笑话故事：

有一天，小狗用它的 paw（爪子）在地上 draw（画）画，画了一根 straw（稻草），旁边还写着“要遵守 law（法律）”。

人维在于经常用笑话方式来复习并巩固记忆成果，以免会忘记。

运用天地人三维记忆法，在“paw 爪子”这个单词中，天维设定记住它的任务，地维通过各种联想分析，人维以有趣的串联和夸张想象，无论是谐音“（泡）里伸出[爪子 paw]”，还是构词串联的“（红旗 p）下（猫头鹰 aw）的[爪子 paw]”，或是逐个字母串联的“（勺子 p）上（苹果 a）被（王冠 w）用[爪子 paw]抓走”，都让记忆充满乐趣。

对于“straw 稻草；吸管”，天维引领记忆目标，地维展开丰富联想，人维强化记忆效果，谐音的“（思卓）拿着[稻草 straw][吸管 straw]”，构词串联的“（石头 st）旁（小草 r）被（牛 aw）与[稻草 straw][吸管 straw]”，以及字母串联的“（蛇 s）撑着（雨伞 t）（小草 r）上（苹果 a）被（乌鸦 w）用[稻草 straw][吸管 straw]”，都生动描绘出相关场景。

“draw 画；拉”的记忆同样如此，天维规划，地维构思，人维深化，谐音的“（卓）在[画 draw][拉 draw]”，构词串联的“（弓箭 d）旁（小花 r）边（老鹰 aw）在[画 draw][拉 draw]”，逐个字母串联的“（马蹄 d）踩过（小花 r）旁（苹果 a）（大山 w）上在[画 draw][拉 draw]”，深刻展现出单词的含义。

“law 法律”也在这种记忆方法中变得鲜活，天维指引，地维创造，人维巩固，谐音的“（烙）违反[法律 law]”，构词串联的“（棍子 l）上（苹果 a）掉进（波浪 w）里违反[法律 law]”，字母串联的“（铅笔 l）戳破（鸡蛋 a）放在（跷跷板 w）上违反[法律 law]”，清晰表明了法律的严肃性。

天地人三维记忆法的优势在于充分调动我们的想象力和创造力，不再是生硬的死记硬背。它让每个单词都与我们的生活、想象和情感紧密相连，使记忆过程轻松愉悦且高效。

在实际学习中，我们可以灵活运用这三种记忆方法，或者将它们结合起来，根据自己的思维特点和喜好，为每个单词打造专属的记忆路径。不断练习和实践，我们就能更加熟练地掌握这些单词，提升英语学习的成效。

相信通过天地人三维记忆法，我们定能在英语学习的道路上奋勇前行，轻松应对单词记忆的难题，开启精彩纷呈的英语学习之旅。