青年教师

9月2日，第六届“国邦卓越奖教金”颁奖仪式暨中国药科大学2019级新生开学典礼在中国药科大学江宁校区隆重举行。中国药科大学校党委书记金能明、校长来茂德及获奖教师江程、刘中荣等人参加了本次颁奖仪式。国邦医药化工集团综合管理委员会副主任孟仲建先生参加仪式并为获奖教师颁奖

嘉祥县宗圣中学坐落于济宁市嘉祥县城，拥有雄厚的师资力量和优越的办学条件，办学规模140个班，现有学生10000多名，教职工600多人。学校特别重视青年教师的成长与发展，多年来学校一直开展“青蓝帮扶”工作，教研氛围浓厚，是青年学子从教圆梦的摇篮。为进一步优化学校师资队伍结构，保证教育教学质量，经学校研究决定，报请县教育和体育局批准，今年暑假期间面向社会公开招聘教师

本学期，教科处将围绕“认识再提高，制度更完善，队伍再培养，教研重实效”的思路继续坚持科学发展的理念，本着为学校的发展服务，为教育教学质量的提高服务的宗旨，充分发挥“检测、督导、服务”的职能，紧紧围绕教育教学质量这一中心，加强教学常规的过程管理和落实，加强校本教研，突出教研实效，提高教学效果，促进我校教育教学质量的全面提高。 1、坚持完善并搞好教科研常规过程的落实，突出集体教研的实效。 2、加强校本教研活动，进一步促进青年教师专业发展，引领教师走内涵发展之路，大力培养骨干、新秀、名师队伍

第36个教师节当天，怀宁县雷埠初中行政人员在党支部书记程志陆的带领下，利用晚上“为教师亮灯”活动之际，深入教师公寓走访慰问青年教师。 晚上八时，学校灯火通明，该校行政人员先后来到东西边教师公寓楼，从一楼到三楼，依次走进青年教师的宿舍。支委郝最平向3位党员教师发放《***谈治国理政（第三卷）》，传达学习***新时代中国特色社会主义思想的精神

在第29个教师节来临之际，9月9日下午，化工学院和海洋学院在东院海洋学院二楼会议室召开2013年教师节座谈会，校党委书记李强出席了座谈会，与教师代表欢聚一堂，共同庆祝第29个教师节。 座谈会上，与会教师代表踊跃发言，结合各自的工作、学习、生活实际，围绕学校发展与建设、教育教学、尊师重教、科研工作、实验室条件建设与设备更新、专业技术职务评聘、图书文献资料、科研项目申报与管理、财务报销流程及经费管理、科研共享平台建设、实习就业、人才引进、管理制度等方面内容，提出了很好的意见和建议，真诚地表达了来校工作的感受与收获，如实反映了青年教师在实际工作中所面临的问题与困惑。与此同时，大家还表达了对学校关心、关爱教师的感激之情，认为学校密切关注和深切关怀青年教师的成长发展，尤其是新一届领导班子着力改善民生的举措令人倍感温暖

为了全面提升青年教师职业能力，应人文社会科学学院张权院长邀请，11月7日下午，南京航空航天大学外国语学院张立新教授和东南大学外国语学院教师李晨博士来校做了专场学术报告并聘请两位专家为我院客座教授。张立新教授是大学英语国家级精品课程主讲教师，硕士研究生导师，出版专著3部，发表核心期刊论文20余篇；李晨老师曾荣获全国高校英语教师教学基本功大赛一等奖、省级微课教学比赛一等奖，发表学术论文10余篇。 李晨老师报告的题目是“大学英语教学生态系统研究”

博士，硕士生导师。主讲植物学、植物生物学、植物学实验等课程，参与编写植物类专著《狮山兰芷》和《烟草植物学》。荣获湖北省大学生生命科学竞赛优秀指导教师荣誉称号，获校级教学成果一等奖1次（排序第三）和二等奖1次（排序第二）、青年教师讲课竞赛二等奖1次、教学质量三等奖3次

本文摘要：2月16日，江西省人民政府《关于加强教师队伍建设的意见》(赣府放〔2013〕7日)实施，意见具体，我省职业教育教师队伍重点任务以双师型教师为重点，完善职业教师培训体系，完善技能型人才到职业学校教育体系。意见认为，落实职业教育双师型教师团队培养工程。创建招生职业学校毕业生和企业技术人员专业培养职业教师教师制度

日前，“中海达”杯第八届全国高等学校测绘专业青年教师讲课竞赛在西安科技大学成功举办，竞赛由教育部高等学校测绘类专业教学指导委员会和中国测绘地理信息学会教育委员会主办。我校信息学院三位青年教师参加比赛并取得优异成绩，其中，丛康林、胡晓荣获特等奖，齐广慧荣获一等奖。 来自全国57所大学的113名青年教师参加竞赛

发布时间：2018年10月12日 09:05 点击：582 基础化学实验室始建于1956年，2002年5月，成立了基础化学实验中心下设基础化学实验、有机化学实验、物理化学实验等三个实验室，承担学校化学院、化工学院、高分子科学与工程学院、材料科学与工程学院、环境与安全工程学院、中德学院、机电学院、等7个单位25个专业约7000名学生的基础化学实验教学任务，总计实验项目126项，实验工作量数约40万人时数/年。 实验中心依托化学一级学科优势，实行由校、院两级管理体制，拥有先进的实验条件、仪器设备和管理模式，建立了完善的运行机制和教学质量保障体系。2002年11月通过了山东省教育厅“双基”实验室一类实验室评估；2003年12月，被列为山东省基础课实验教学示范中心立项建设单位，2009年5月，中心获批山东省实验教学示范中心