编写教材
由此我想：一、一个人在中学（尤其是初中）阶段打下厚实的语文基础，知识面广，能读善写，对他今后（乃至毕生）的发展，其作用比通常想象的要大得多；二、一个教师如果能从自己的发展过程中悟出某些带有规律性的认识，用以指导自己的教育教学实践，他就很可能成为一个教育艺术家或教学的艺术家。 我绝对意料不到，1979年下半年一次突然到来的机遇，一下子把我的名字和“特级教师”的荣誉称号联系到了一起。 记不得具体日期了，上海市教育局决定在我当时供职的嘉定二中召开上海郊区重点中学校长现场会，会议的一个内容大概是研究课堂教学问题，并要求所在学校提供上课的实例
本科和研究生均毕业于陕西师范大学，研究方向：物理学教育、超材料和高温超导材料。现主要承担《大学物理》、《大学物理实验》、《综合物理实验》、《开放物理实验》和《物理演示实验及设计》课程教学。曾获“第七届青年教师授课竞赛”二等奖、首届“陕西省科学实验展演大赛”优秀奖，主持建成新实验室“物理演示实验室”，并一直负责实验室的管理维护火 狐全站
女，华南理工大学电子与信息学院教授，博士生导师，副院长。2004年7月至今，华南理工大学电子与信息学院从事教学与科研工作。2011年7月到2012年7月赴佐治亚理工学院进行访问研究
教研通讯 周报 2011年10月总第277期 路是这样走出来的（二） 路是这样走出来的（二） 由此我想：一、一个人在中学（尤其是初中）阶段打下厚实的语文基础，知识面广，能读善写，对他今后（乃至毕生）的发展，其作用比通常想象的要大得多；二、一个教师如果能从自己的发展过程中悟出某些带有规律性的认识，用以指导自己的教育教学实践，他就很可能成为一个教育艺术家或教学的艺术家。 我绝对意料不到，1979年下半年一次突然到来的机遇，一下子把我的名字和“特级教师”的荣誉称号联系到了一起。 记不得具体日期了，上海市教育局决定在我当时供职的嘉定二中召开上海郊区重点中学校长现场会，会议的一个内容大概是研究课堂教学问题，并要求所在学校提供上课的实例
杨彦，女，汉族，湖北武汉人，中共党员，硕士研究生，毕业于武汉大学计算机专业，曾任bet9备用线路检测院长助理，现任计算机科学与技术bet9副院长。 主要讲授课程数据结构、离散数学、数字逻辑、操作系统，c程序设计，编译原理，计算机软件基础相关课程；担任校内内训师。 参加湖北省计算机基础精品课程项目，参加武汉市教育局科研项目2项，国家级产教育人项目两项，以第一作者发表论文5篇第一主编清华大学出版社《离散数学》教材一部，参与编写教材4部
2022年5月20日下午，我校电子商务专业河南省职业教育教师教学创新团队举行了研讨会。会议由我校信息商务部主任陈晓华主持。副校长杨素玲、教务科科长高淑红、电子商务教研室主任禹晓君，思政教研室主任李哲等团队成员出席本次研讨会
骆莲莲，中南大学外国语学院副教授，硕士生导师，主要研究方向为外国语言学及应用语言学。主持湖南省课程思政建设研究项目、湖南省哲学社会科学基金一般规划项目等省级项目5项，作为核心成员参与省级（含）以上项目10余项；发表论文10余篇，出版编著1部，主编教材3部，参与编写教材多部。曾获湖南省普通高校教师课堂教学竞赛一等奖、湖南省教学能手、湖南省高校“十大”育人示范案例（课程育人）、全国首届高等学校外语课程思政教学比赛特等奖、湖南省普通高等学校外语课程思政教学比赛一等奖、外研社“教学之星”半决赛一等奖、湖南省线下本科一流课程、中南大学“三十佳”教学竞赛之十佳讲课、十佳教案、中南大学教学成果奖一等奖等国家级、省级、校级教学奖或荣誉20余项
近日，学校与中国联通义乌分公司携手打造开发的“5G互联网流量大数据监测平台V1.0”教学辅助平台软件，成功取得了国家版权局颁发的软件著作权登记证书。这不仅是学校积极响应国家“十四五”规划提出的“强化国家战略科技力量，打好关键核心技术攻坚战，提高创新链整体效能”方针的体现，也是校企双方进一步发挥自身优势，搭建创新、务实、高效的教学辅助平台的产教融合成果展现。 自学校与中国联通义乌分公司建立合作关系以来，一直本着资源共享、互惠双赢、共同发展的合作原则，持续推动学生高质量就业及实习实训，为企业输送专业人才
夏蔚，学前教育一系主任，副教授，硕士，学前教育专业带头人，高级育婴师，校学术委员会委员，四川省首届3岁以下婴幼儿照护服务专家，四川省第二批中小学、职业院校教师校长省级培训专家，四川省中小学教师资格考试“首席面试考官”，四川省幼儿园优秀自制玩教具展评活动评审专家，隆昌市级示范幼儿园评审专家。荣获内江市师德标兵，内江市优秀教师，隆昌县优秀教师，校优秀教师，校十佳青年教师，校师德标兵，校年度人物，校最美教师、省市级学前教育专业技能大赛“优秀指导教师”等称号。优质课获国家级培训展示一等奖，市级一、二等奖，校中青年教师素质大赛一等奖
教研通讯 周报 2011年10月总第277期 路是这样走出来的（二） 路是这样走出来的（二） 由此我想：一、一个人在中学（尤其是初中）阶段打下厚实的语文基础，知识面广，能读善写，对他今后（乃至毕生）的发展，其作用比通常想象的要大得多；二、一个教师如果能从自己的发展过程中悟出某些带有规律性的认识，用以指导自己的教育教学实践，他就很可能成为一个教育艺术家或教学的艺术家。 我绝对意料不到，1979年下半年一次突然到来的机遇，一下子把我的名字和“特级教师”的荣誉称号联系到了一起。 记不得具体日期了，上海市教育局决定在我当时供职的嘉定二中召开上海郊区重点中学校长现场会，会议的一个内容大概是研究课堂教学问题，并要求所在学校提供上课的实例