教育厅
1、以高等师范院校和其他全日制普通高校应届本科毕业生为主，可招少量应届师范类专业专科毕业生。 2、取得教师资格，具有一定教育教学实践经验，年龄在30岁以下的全日制普通高校往届本科毕业生。 3、参加过“大学生志愿服务西部计划”、有从教经历的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生同等条件下优先
本文摘要：大众网海报记者济南3月12日(记者张稳)12日，山东省人民政府办公厅发布通报，月国家发展改革委员会同意设立青岛工程职业学院，是专业水平的全日制普通高等学校，暂定在校生规模为1万人。12日，山东省人民政府办公厅宣布，根据《中华人民共和国高等教育法》《山东省高等职业学校设立暂行办法》等相关规定和山东省高等学校设立评委会的现场调查评委结果，青岛市职业教育公共培训基地资源同意设立青岛工程职业学院。青岛工程职业学院系由专业级全日制普通高等学校实施省市二级管理，青岛市多管理体制
本网讯（网络与信息化管理中心 刘德强）10月28日，在湖南理工学院举行的2018年“超星杯”湖南省普通高校教师信息化教学竞赛现场决赛中，代表学校参加决赛的马克思主义学院易永平老师获得一等奖。 2018年湖南省普通高校教师信息化教学竞赛由湖南省教育厅主办，湖南省高等教育学会教育技术专业委员会承办。教学竞赛经过初赛、复赛和决赛三阶段
近日，从河南省教育厅获悉，河南大学获准成为2012年河南省研究生教育创新培养基地建设单位。 为贯彻科教兴国、人才强省战略，进一步落实《教育部关于实施研究生教育创新计划，加强研究生创新能力培养，进一步提高培养质量的若干意见》(教研〔2005〕1号)精神，推进《河南省研究生教育创新计划》的深入实施，省教育厅决定开展“河南省研究生教育创新培养基地”建设工作，构建产学研相结合的研究生教育创新实践平台。根据河南省教育厅《关于印发<河南省研究生教育创新培养基地建设实施办法>的通知》要求，经基层培养单位申报、学校审核推荐，教育厅组织专家评审和现场答辩等程序，河南大学与河南省科学院化学研究所合作建设的研究生培养基地通过专家评审成为2012年河南省研究生教育创新培养基地
11月1日上午，山东财经大学与山东省儒商研究会签署战略合作协议暨儒商文化研究院揭牌仪式在山东财经大学舜耕校区举行。山东财经大学党委书记王邵军表示，山东是儒家思想的发源地，学校一向重视培养学生文商并举的能力，在儒商文化的浸润下，学校培养了大批追求“仁义”、“诚信”、“和合”之道经济管理人才。成立山东财经大学儒商文化研究院是山东财经大学与山东儒商研究会强强联合的创举，是弘扬中国传统商业文化的有益尝试，对于推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展具有重要意义
根据陕西省教育厅《新浦京官网公布2014年高等职业院校专业综合改革试点项目验收结果的通知》陕教高办〔2017〕50号文件通知，新浦京官网生产过程自动化技术专业（新专业名称为“工业过程自动化技术”，以下简称 “生自”专业）专业顺利通过验收。 生自专业是学校第一批开始进行一体化课程改革的专业，也是09年审核通过的省级重点专业，该专业在资金和教师科研项目等各个方面都受到学校的大力支撑，专业综合实力名列前茅。自2014年成功申报专业综合改革试点项目以来，学校曾多次下文对该专业建设内容进行重点支撑
湖南省物价局、湖南省财政厅、湖南省教育厅文件（湘价教[2014]76号） 一、您收到的录取通知书中附带一张以您姓名及身份证信息免费办理的建设银行卡。为减少您排队缴费的等待时间，请您对照录取专业收费标准提前15天把学杂费存入此卡（异地存款可能会产生低于5‰的手续费，请多存50元），学院财务处在开学报到前一周自动扣缴学费。农村偏远地区的学生也可存入农商银行卡，到校后到财务处刷卡缴费
2月28日下午，教育部召开2023届全国普通高校毕业生就业工作第二次调度视频会议，教育部高校学生司司长孙海波、副司长吴爱华出席会议并讲话。我校设分会场，党委常委、副校长徐景星，学生处、各二级学院负责人和全体毕业班辅导员在昌绪学术厅参加会议。 教育部高校学生司司长孙海波通报了2023届毕业生就业工作的总体进展情况，并对下一阶段工作进行了总体部署
4月21日上午，我校在东校区办公楼六楼报告厅召开教育部师范类专业第二级认证线上考查专家见面会。专家组共9人，江苏师范大学副校长钱进担任联合认证专家组组长、学前教育认证专家组组长，淮南师范学院原校长曹杰旺担任英语认证专家组组长。湖南省教育厅教师工作与师范教育处副处长缪高勇，我校全体校领导、党委委员出席会议
日前 针对当前部分幼儿园存在小学化的超前教学倾向，山东省教育厅发布《关于做好小学一年级“零起点”教学工作的通知》首次专门针对一年级学科“零起点”教学制定教学标准。明确提出从今年秋季入学开始，小学一年级必须按标准实行“零起点”教学，严禁超前教学严格执行教学标准和计划。 据介绍，山东省要求各小学严格执行国家和山东省义务教育课程设置方案要求，按规定开齐课程、上足课时，严禁随意增减课程和课时；科学制定、严格执行学期教学计划，严禁超前教学；按照国家和省定课程教学大纲进行教学，严禁超纲教学
