奥尔夫
为充分发挥骨干教师引领作用，12月7日，荣怀博爱幼儿园开展了骨干教师音乐课展示活动。 本次活动有六位老师进行展示，首先是朱老师带来的大班打击乐《爸爸的手鼓》，朱老师的课堂收放自如，一次次把孩子带到高潮。石老师带来了一套奥尔夫音乐《魔法汤》，邓老师以图片为切入点，用舞蹈进行了热身，带来了《超级玛丽》，还有马老师的《神**》，方老师的《洗刷刷》，叮当哥哥的《铃儿响叮当》
现代农艺、园林园艺和果蔬专业：该专业是学校传统的农类专业，办学历史悠久，目前拥有园林栽培、土壤肥料、植物保护、植物与植物生理、作物栽培育种、植物组织培养等8间实训室，同时有食用菌教学示范场、现代农业示范场和园林绿化实训作业区各一个，总面积约为16800平方米，设备总值500多万元，可完成包括农业、林业、园艺、园林、果树、植保、农业推广、烟草、食用菌等专业课程的实训、实践教学。 畜牧兽医专业：该专业是学校另一个传统专业，目前拥有动物临床、动物兽医基础、动物剖解生理、中兽医、宠物养护与美容、动物微生物、动物生产、食品加工等实训室共8间，小型动物养殖场1处。实训室和养殖场建筑面积1200多平方米；拥有Ｘ型机、动物呼吸麻醉机、动物内窥镜、动物Ｂ超等大型设备，仪器设备总值800多万元
临沂心语儿童融合发展中心是一家专门针对自闭症谱系、感统失调、发育迟缓和发育障碍的儿童进行专业性训练的临沂自闭症康复训练机构，根据“辨证论治、因人而异”的原则，中心根据对每位儿童的综合评估，制定个别化教育计划，临沂自闭症康复训练机构还采用目前**先进的“应用行为分析、结构化教育、奥尔夫音乐训练、生活感统训练、蒙氏训练”等方法，结合具有中心特色的自然训练法、生活自然引导法，让孩子在认知理解、语言表达、社交、生活自理和运动能力上取得明显的进步。 中心面积1000余平方米，设有全日制托管班，感觉统合训练室，个别化训练室，奥尔夫音乐活动室，评估室，言语矫治室。精细、游戏、小组活动室，家长休息区等专业训练场所
培养目标：培养热爱婴幼儿早教服务事业，具有良好的职业道德素质和敬业精神，懂得婴幼儿身心发展特点，具备娴熟的科学养育、教育教学和管理能力，能对父母进行科学育儿指导，并提供各种婴幼儿服务的高素质技能型专门人才。 主修课程：婴幼儿教师口语、乐理、声乐与视唱、钢琴与婴幼儿歌曲伴奏、舞蹈与婴幼儿舞创编、婴幼儿美术、学前心理学、学前教育学、0-3岁婴幼儿保育与教育、婴幼儿生理卫生与保健常识、婴幼儿游戏理论与设计、奥尔夫音乐教育、蒙特梭利婴幼儿教育法、婴幼儿营养与喂养、早教机构的管理与营销、早教教学环境创设、幼儿疾病的紧急处理与预防、婴幼儿常见心理问题观察与分析。 就业方向：早教教师、幼儿园教师及艺术团体专业人员
院系地址： 河南省周口市川汇区开元大道西段（周口职业技术学院南校区） 院系简介： 学前与艺术教育学院成立于2001年。现有音乐表演、视觉传播设计、戏曲表演、学前教育、音乐教育、美术教育、幼儿发展与健康管理、幼儿发展与健康管理（蒙氏方向）、早期教育等9个专业。经过十余年的建设，现在的学前与艺术教育学院拥有专、兼职教师64人，其中副高职称以上的15人，中级以上职称35人
我校学前教育专业于1998年开设，主要培养在幼儿教育机构工作的幼儿教师。学前教育专业目前拥有先进的“教学练体化”校内实训场地及设施设备，幼儿卫生保育实训室、美术手工实训室、奥尔夫音乐实训室、舞蹈实训室、数码钢琴实训室、声乐实训室、蒙氏实训室、幼儿保育实训室、普通多媒体音乐教室、琴房等。专业开办以来，培养了大量巴州及南疆地区的幼儿园教师，也培养了一批在早教中心、艺术培训机构从事专业教学的教师以及南疆维吾尔族、蒙古族等少数民族学生，为当地幼儿说国语、促进民族团结、维护社会稳定、长治久安做出了应有的贡献
学前教育系通过组织学生参与一系列丰富多彩的校园文化活动和专业技能培训，锻炼学生的专业技能，提升学生的综合素质，并在学生管理工作上获得全面提高。 一方面，在辅导员老师和学生的共同努力下，相继开展各具特色并与专业联系密切的社团活动，极大地丰富了学生的“第二课堂”，学生的综合素质得到普遍提高。另一方面，为拓展学生专业知识，测评学生专业技能，丰富大学校园文化，学前教育系举办了“炫舞青春”舞蹈大赛、儿童戏剧表演比赛、演讲比赛等，学生均取得了骄人的成绩
艺术教育专业群包括学前教育、服装设计与制作二个专业。其中，学前教育专业自1999年办学以来，已连续招生18年，累计为社会培养了学前教育专业人才6000多人。 学院高配置的舞蹈教室、YAMAHA钢琴室、绘画实训室、幼儿园模拟实训室、感统（早期教育）实训室、科学发现实训室、奥尔夫音乐实训室、语音室等专业学生实训室以及校外实习实训基地，力求建设成为广西优秀学前教育实训基地
艺术教育专业群包括学前教育、服装设计与制作二个专业。其中，学前教育专业自1999年办学以来，已连续招生18年，累计为社会培养了学前教育专业人才6000多人。 学院高配置的舞蹈教室、YAMAHA钢琴室、绘画实训室、幼儿园模拟实训室、感统（早期教育）实训室、科学发现实训室、奥尔夫音乐实训室、语音室等专业学生实训室以及校外实习实训基地，力求建设成为广西优秀学前教育实训基地
奥尔夫音乐极大程度地吸引了自闭症儿童参加进音乐当中，在音乐中娱乐，在玩乐中懂得音乐，不是为了学音乐而学音乐，而是在音乐中快乐地享受，自己也成为了音乐的创作者之一，和音乐一起完成了音乐的表现。孩子不需要懂得什么是音乐，就可以开始音乐的实地演习。使用乐器也增强了孩子对音乐的参与性