智慧财产

经济部智慧财产局“教师授课著作权锦囊”宣导说明（如附件 ），提供教师参考使用，以建立正确之著作权观念。 教育部修正“教育部补助推动人文及科技教育先导型计划要点”第6点，并自即日起施行。 教育部修正“教育部补助本国语文教育活动实施要点” 科技部111年度第2期产学合作研究计划，自111年5月16日（星期一）至111年7月1日（星期五）止受理申请，申请事项详如说明，请查照

整理：江日舜专利师（本会理事） 目前台湾专利再审查和举发案件需向智慧局提出申请，并由智慧局作出行政处分，后续行政救济途径则分别由经济部诉愿审议委员会和智慧财产和商业法院审理。然而，专利案件必须先经过再审查的诉愿程序和诉愿会两阶段的行政审查，两程序所花费的时间约一年以上，因此不符合专利制度追求时效的目标。同时考虑到专利案件的专业性、复杂性等因素，目前的两阶段审议框架已不符合需求

创河塾塾长、政治大学科技管理与智慧财产研究所兼任教授；曾任国立政治大学EMBA首席执行官、创新创造力中心主任。研究领域包括科技与人文、新事业发展、创业管理等。 本期焦点企画其中一篇〈当过去的成功过时了〉，探讨了一个关键问题：“为何非数位原生的企业，这么难在新的数位创新生态中转型成功？”这个提问对于台湾企业也十分关键

经济部智慧财产局“教师授课著作权锦囊”宣导说明（如附件 ），提供教师参考使用，以建立正确之著作权观念。 教育部修正“教育部补助推动人文及科技教育先导型计划要点”第6点，并自即日起施行。 教育部修正“教育部补助本国语文教育活动实施要点” 财团法人工业技术研究院2022年“Taiwan-Janssen合作计划”研究提案征求公告，欢迎有兴趣者提出申请

司马彪《续汉书》83卷(今存纪传5卷，志8卷)。 本作品原文没有标点。后来方便今人阅读，而加入标点符号的版权状况可能是： 若由维基文库用户自己的方式加入标点符号，依据知识共享 署名-相同方式共享 3.0协议（CC-by-sa-3.0）及GNU自由文档许可证（GFDL）的条款释出

本教材乃依序说明专利审查基准“第一章说明书及图式”、“第二章何谓发明”、“第三章专利要件”之国际相关法令规范与案例，其内容主要系依据智慧财产局二○○四年七月一日公告之“专利审查基准”第二篇发明专利实体审查第一章至第三章之相关内容，列举主要国家、专利组织及国际条约之相关法令规范，包括我国、日本、大陆、欧洲专利条约（EPC）、美国、实质专利法条约（SPLT）草案、与贸易有关之知识产权协定（TRIPs）与专利合作条约（PCT）等，以供比较参考，并于各章节编列相关案例，详加解说，有助于了解专利审查基准之相关规范。 ※相关法令已更新，本书非最新内容※

关于人工智能(AI)“DABUS”可否作为专利发明人之争议，澳洲联邦法院在2021年7月30日，依据澳洲1990年专利法，对Thaler v Commissioner of Patents [2021] FCA 879案件，作出一审判决，认为AI系统可以登记为发明人。该判决推翻澳洲智慧财产局先前认为“仅有自然人得为澳洲专利发明人”的决定。 2022年2月9日，澳洲联邦法院的上诉法庭(Full Court)审理澳洲智慧财产局的上诉

杭州名杰知识产权代理有限公司，是依法经市场监督管理局登记注册、并经国家知识产权局备案的专业知识产权代理机构，提供国内外各类知识产权申请、评审、**等知识产权法律服务。公司拥有精通国内外知识产权法律的人员，受过专业培训并通过严格考核，其中从事于知识产权领域最长的已有二十余载，具有丰富的实践经验和学理研究。公司与世界知识产权组织（WIPO）保持着密切的联系和沟通，并与近百个国家和地区的律师事务所保持着稳定的合作关系

5月5日，《关于为盲人、视力障碍者或其他印刷品阅读障碍者获得已出版作品提供便利的马拉喀什条约》对我国生效，我国成为条约的第85个缔约方。 马拉喀什条约于2013年6月27日在摩洛哥马拉喀什通过，由联合国专门机构——世界知识产权组织管理。该条约要求各缔约方规定版权限制与例外，以保障阅读障碍者平等欣赏作品和接受教育的权利，是世界上迄今为止唯一一部版权领域的人权条约

司马彪《续汉书》83卷(今存纪传5卷，志8卷)。 本作品原文没有标点。后来方便今人阅读，而加入标点符号的版权状况可能是： 若由维基文库用户自己的方式加入标点符号，依据知识共享 署名-相同方式共享 3.0协议（CC-by-sa-3.0）及GNU自由文档许可证（GFDL）的条款释出