校本

本文摘要：12月8日—9日，全国基础教育课程改革教学研究成果报告会暨颁奖典礼大会在宁波举办。铜鼓职业中专校本地方课程《竹 与竹文化》荣获全国基础教育课程改革教学研究成果三等奖，受到教育部表扬。该奖是江西省6项得奖成果之一

广州增城区小楼镇竹坑小学地址：点击打开地图查询。 广州增城区小楼镇竹坑小学简介： 广州增城区小楼镇竹坑小学以学生乐于接受的形式进行课堂办学，注重激发潜能，滋养品性，增长知识，提升能力，张扬个性，全面发展，形成了独具特色的学校教育风貌。 广州增城区小楼镇竹坑小学在办学理念的引领下，建设了“爱学生、擅合作、精业务”的教学队伍，培养了“勇担当、善思考、勤实践”的莘莘学子

广州荔湾区新东小学地址：点击打开地图查询。 广州荔湾区新东小学简介： 广州荔湾区新东小学文化积淀深厚，始终坚持建设崇高先进的学校文化，同时积极探索着创新办学管理模式，坚持严格、规范、精细、人文的现代学校管理。 广州荔湾区新东小学领导班子和教师队伍不仅重视教学工作的落实，也着重于提高自身水平，共同努力提高教学质量，全面落实教育目标，教育教学成绩斐然

本校的资优教育期望能有系统地发掘和培育资赋优异的学生，为他们提供适切的教育机会，使他们能够在富弹性的教学方法和环境下，充分发挥个别潜能。 透过不同的识别方法发掘各种学习领域中具潜能的同学。 鼓励并推荐资优同学参与抽离式和校外不同范畴（数学、科学、语言、人文和领导能力）的课程

【每日一练】2023年特岗教师招聘考试（3月14日） 2.小军是家里的独生女，父母长辈对她都非常溺爱、百依百顺。然而学校的同学并不会像家里长辈那样迁就她，因此小军在学校里多次和同学发生冲突。班主任知道这一情况后，多次与小军进行单独谈话，并且鼓励小军多参加由学校组织的公益活动和集体活动，对于小军每次取得的进步，班主任都会给予肯定和鼓励

广西新闻网南宁3月16日讯（通讯员 苏倩倩 黄凤英）3月15日上午，南宁市民族文化艺术研究院院长方宁、南宁市民族艺术研究院非遗部部长陈晓钰、南宁市西乡塘区人大社会建设委主任张荣和南宁市西乡塘区文化馆馆长黄慧一行到南宁市陈村小学开展傩韵文化调研。 调研中，南宁市陈村小学吴彩玉校长向各位领导介绍学校开展传承非遗傩文化的思路、措施以及傩文化传承取得的成效。目前，南宁市陈村小学开发的《傩戏文化校本教材》已推广使用，学生人手一本，学校每周一节傩文化课，学生人人会制作傩面具，人人会跳“傩韵操”，班班有“傩”特色

本文摘要：大力创设平台，增进新的教师的专业茁壮，建设一支师德高尚、业务高超、充满活力的教师队伍，符合学校可持续发展必须近日，丰泽区教育局实施文件，实行新的教师三年茁壮培育计划。根据计划，培育以三年为一个周期，以一年合格，二年胜任，三年成熟期为目标，用三年时间把新的教师培育成具备独立国家分担本专业学科循环教学工作和班主任工作能力，以辅导为阵地，以能稳住讲台，教教有特色，且具备积极开展教育教学研究能力的校级骨干教师。培养对象为教龄三年以内的青年教师

北京考试报讯（记者安京京）记者日前从中关村中学获悉，该校与中科院数学与系统科学研究院正式签订合作协议，联合中国科学院大学数学科学学院、中国数学学会，共同建设中小学数学素质教育联盟“中关村中学数学实验室”。 据悉，此举旨在探索数学前沿、数学建模、数学文化等，并形成大中贯通教育、院校联合的科技后备人才培养创新模式。中科院数学与系统科学研究院、中国科学院大学数学科学学院、中国数学学会将发挥各自在数学拔尖创新型人才培养、科教协同育人平台和数学课程优质资源等方面的独特优势，北京市中关村中学将发挥其在课程建设、人才引进、科学高中特色凸显和集团化办学等方面的优势，架起四单位共育英才、课程与资源融通的立交桥，走数学教育通识与高端相结合之路，形成创新型、高品质的教育生态

前苏联教育家苏霍姆林斯基在他的著作中说过：“没有也不可能有抽象的学生”、“不要向儿童要求做他们不能做到的事”。这证明早在上百年前，就有了研究学生个性特点的事例。网络上有关这方面的论文也相当多

9月4日，就今年秋季新学期全区民族语言授课学校小学一年级和初中一年级开始使用国家统编《语文》教材，并使用国家通用语言文字授课有关情况，记者采访了自治区教育厅副厅长李占峰、自治区教育厅民族教育处处长乌力吉巴特尔、自治区教育厅基础教育处处长曹轶明。 李占峰从如何认识三科统编教材、三科统编教材的使用时间、自治区教育厅在做好统编《语文》教材使用工作方面做了哪些工作等三个方面作了阐释。他说，教育是国之大计，党之大计，民族教育是教育事业的重要组成部分