教学软件
作为教育工作者，本校深信具效能的电子学习能有效促进学生的自主性学习、提升师生及学生间的互动性及学习的多元化。教师团队亦深信电子学习能有效协助及照顾学生在学习上的差异，让学生的学习无远弗届、无间断地进行；透过现今高速网络，更可让学生于最短的时间内提取最多的资讯来协助学习。 本校自1998/99年度起，已投入教育局第一个资讯科技教育策略计划，迄今己有十数年
高永惠，女，中共党员，1958年2月出生，教育学硕士，研究员，硕士生导师，主要从事人力资源管理方面的教学和科研。 科研方面，在省级以上期刊发表学术论文35篇，其中中文核心期刊23篇，第一作者27篇。出版专著两本，如《创造生涯价值——心智资源开发与管理》（中国时代经济出版社）
【基本介绍】 多媒由北京师范大学数学系30多位教授、讲师研制开发，是一套在传统教学方式上有重大突破的教学软件。本软件科学的提出了三级帮助的教学方式，数千道题涵盖了初中代数各个层次的内容，由历届考试中精选而来，具有代表性和权威性。对于习题所涉及的知识点、解题要点及解题步骤有细致的讲解
1.主持实验实训中心全面工作，分管网络中心和机房管理工作； 2.负责制定学期、学年工作计划及实训室发展规划并组织实施。提交学期、学年工作总结； 3.按月、年申报资金预算计划及实验用品和设备需求计划； 4.负责制定、修订实训中心管理制度、岗位职责、工作标准、考核办法并组织实施考核； 5.负责制定校园网建设和信息化建设方案，协助系部做好实训室建设、管理和服务； 6.检查本部门下属员工的劳动纪律、岗位职责和管理制度执行情况，每月不少于一次； 7.网上信息发布审核每月不少于两篇； 8.负责部门公章的保管及使用，文件、会议记录、档案等的收集整理及保管； 1.负责机房内计算机系统的安装和调试、教学软件安装及机房配套设备的维护工作； 2.负责实训室设备的检修； 3.负责实训室及机房日常教学值班工作； 4.负责行政楼办公电脑设备的维护工作； 5.负责院级实训室实训耗材管理及补充工作； 6.协助多媒体教室教师机的维修工作； 7. 每周不少于一次检查各机房实训室设备运行情况，并做设备使用维护记录； 8.建立完整的实训室固定资产账目，建立完整的教学资源账目； 1.负责校内服务器的建设管理、维护、升级工作； 2.做好中心机房设备系统升级及病毒防范工作； 3.强化网站设备、防火墙、流量均衡、上网身份认证、IP内部地址的管理，确保校园网安全稳定运行； 4.积极参与教育厅信息化建设、教育网活动，并配合学院相关部门推荐信息化建设； 5.做好网络设备保养维护，建立健全设备及管理软件账目，建立完善的网络设备管理台账； 1.负责多媒体设备教师机系统升级、消杀及教学软件安装工作； 4.负责多媒体教室的教学及学生活动值班工作； 5.协助行政楼办公电脑设备的维修工作； 6.协助实训室的维修工作； 7.建立完善的多媒体教室及普通教室使用规章制度； 8.建立完整多媒体教室及普通教室设备账目；
主旨：有关本市办理112年教育部“推动中小学数位学习精进方案-数位内容与教学软件”教育训练课程一案，请查照。说明：一、依据教育部“推动中小学数位学习精进方案”办理。二、旨揭课程相关讯息摘录如下：(一)课程对象：本案受补助学校之教师
为高效管理实验教学资源，实现校内外、本地区及更广范围内的实验教学资源共享，满足多地区、多学校和多学科专业的虚拟仿真实验教学的需求。北京润尼尔网络科技有限公司联合安徽广播电视大学开发了开放式虚拟仿真实验教学管理平台。 该平台可以实现将学校购置的所有实验教学软件统一接入以及学生在平台下进行统一实验的目的，通过系统间的无缝连接，使之达到一个整体的实验效果，学校通过该平台的部署，不仅可以促进系统的耦合度，解决信息孤岛的问题，还可以使学校能够迅速实施第三方的实验教学软件
河北环境工程学院前身中国环境管理干部学院被社会誉为环保系统的“黄埔军校”、环保人才的“绿色摇篮”。学校是1981年经国家城乡建设环境保护部批准、教育部备案的一所以培养环境保护专业人才为主的高等学校，是我国最早开展生态环境教育的高校之一。2016年3月，学校经教育部批准正式升格为全日制普通应用型、技术技能型本科院校，是目前全国唯一一所以生态环境教育为办学特色的本科高校
成都城市轨道交通学校坚持以高速铁路及城市轨道交通运输委远景目标的人才培养战略，突出行业特色，用专业特色彰显学校特色。从专业建设、学术交流、学生管理到人才培养、学生就业各环节，形成了一套独具特色的教育运行体系。先后开设了轨道司机、高铁乘务、铁道通信信号、铁道轨道供电、铁道线路工程、铁道运营安检、高速公路收费、石油化工等特色专业，成为西北地区首家专门从事交通服务人才培养的专业学校，在全国铁路教育中具有领先优势，近年来，学校投入大量资金，完善各类教学设备，并配备了各种大型专业实训设备和教学软件，让学生在全新的体验式教学模式中，提高综合职业技能和就业竞争力