知能

一、 依据教育部国民及学前教育署111年2月23日台教国署国字第1110015183号函办理。 二、 旨揭工作坊推动教学素材于不同面向之使用模式并搭配网站资源互动讨论及分享，以提升教师教学知能并运用于教学现场。 三、 本案因应严重特殊传染性肺炎疫情，改为“线上工作坊”，相关资讯摘要如下，详如附件： (一) 报名日期：即日起至111年2月24日（星期四）止

一、 依据本市111年度友善校园学生事务与辅导工作─性别平等教育资源中心学校实施计划办理。 二、 本市性别平等教育资源中心为推展性别平等教育活动，提升教师性别平等教育知能，促进教师专业成长，特规划下列4场次研习活动(详附件研习规划表)： (一) 111年10月5日(星期三)：性别中的自我与他人。 (四) 111年11月25日(星期五)：未成年怀孕及未成年父母服务─青少年情感教育及服务介绍

您的浏览器不支援 Javascript，无法观看此影片，请设定浏览器允许 Javascript 的执行，或直接 连结至 Youtube 网站观看此影片(开新视窗)。 唐代岩头禅师曾说：“从门入者，不是家珍。”意谓无论累积多少外在的财富资产，都远不如在明心见性中得来的自家珍宝

中山国小研习-动情不动气－特殊需求学生情绪行为辅导攻略。 主旨： 有关本校办理“108年度加强各校教职员及家长辅导与特教知能研习”，请鼓励所属教师、家长踊跃报名参加，请查照。 一、 依据本校108学年度特殊教育工作计划办理

台师大教学发展中心主办的课业辅导学习社群计划，为辅导与协助学习困难学生，并提升教学助理或课业辅导员的教学策略与能力。成果分享座谈会于6月1日中午展开，陈昭珍教务长与教务处教学发展中心蔡雅薰主任担任主持人，引导与会者发表社群执行情形，以及对于整体计划的改善建议。 陈昭珍教务长提到，采用座谈方式的目的，是希望同学之间能分享心得并彼此交流，有社群可以互相支持，在学习上就会有伙伴，而不会孤军奋战

“桃园市107年度中小学国际教育初阶研习”乙案，欢迎各校教师踊跃报名参加，请查照。 一、依据107年4月24日桃教高字第1070030996号函办理。 三、研习地点：经国国民中学3楼图书室

幼教系学生设计制作“爱的礼物”教具，参加“全国幼儿科学暨创意教具竞赛”，脱颖而出。 图说：幼教系参赛学生（左起）彭瑀婕、吴念颐、陈嘉伦同学、指导老师卓美秀、李宜庭、杨曼琳同学，与系幼教系主任陈升飞开心合影。 亚洲大学（Asia University Taiwan）幼教系四年级杨曼琳、李宜庭、陈嘉伦、彭瑀婕、吴念颐5位同学共同发想与设计制作的“爱的礼物”教具，参加“2015全国幼儿科学暨创意教具竞赛”，从63件参赛作品中脱颖而出，获得特优奖，表现优异

简要描述：知能医学模型供应的这款女性骨盆骨骼结构附生殖器官和血管神经模型自然大小，采用纯手工着色，产品造型逼真，可以直观的展示女性骨盆的所有的内外器官，血管，韧带，神经，肌肉结构等，可分解成4部分。 知能医学模型供应的这款女性骨盆骨骼结构附生殖器官和血管神经模型自然大小，采用纯手工着色，产品造型逼真，可以直观的展示女性骨盆的所有的内外器官，血管，韧带，神经，肌肉结构等，可分解成4部分。 这款模型均采用优质热塑弹性体混合胶材料，由不锈钢模具、经注塑机高温注压而成，具有解剖标志准确、手感真实、肤色统一、形态逼真、外形美观、经久耐用、消毒清洗不变形，拆装更换方便等特点，其材料达到国外同等水平

生活环境品质为国家整体竞争力的重要一环，为提升我国国民生活环境品质，环保署自民国86年开始推动“生活环境改造计划”，而后持续推动社区环境面向相关改造之系列计划，至102年所执行的“社区环境改造及环保小学堂专案管理计划”，其主要精神为采取由下而上的行动方式，配合地方社区的需求及特色，达到社区环境改善及深化环境教育意涵的主要目的。本年度计划内容包括：（一）办理联合提案辅导审查会议及环保小学堂辅导审查会议，以提高社区人员执行之知能；（二）办理县市层级辅导会议，强化县市环保局承办人员对本计划之认知与协助；（三）办理社区环境教育种子讲师培训班，宣导环境教育理念及提供社区环境教育解说人员之专业知识；（四）办理成果分享及下年度计划申请说明会，以达到社区间相互学习及了解本计划申请要项之目的；（五）办理联合提案社区及环保小学堂现场技术辅导，深入社区实地勘查，协助联合提案社区及环保小学堂解决执行计划之瓶颈；（六）协助直辖市及县市执行“社区环境改造计划”及“环保小学堂计划”，并按季统计社区执行“社区环境改造”及“推动环境教育学习”成果；（七）建置本年度各社区及环保小学堂基本资料及历年来社区环保行动网页参与社区资料整理、更新及连结；（八）编撰“社区环境改造计划”及“环保小学堂”成果专辑，宣导计划推动的意义与作法，加强经验传承；（九）办理社区环境改造后民众满意度调查，藉以了解及分析社区环境改造计划及环保小学堂之执行成效。

一、落实教学正常化，培养健全公民，奠定学术研究及学习专门知能之基础。 二、推动科学教育，提升科学素养，增进学生对自然环境的认识与爱护。 三、推展人文艺术教育，提升审美及创作能力，培养学生对社会的关怀