村小
三年来，管建刚老师记下了他的每一节作文课。《我的全程带班录（5年级）》一书中，你可以看到一位特级教师是怎样一小步一小步领着学生朝前走的，也可以看到作文和做人、教学和教育是怎样融合在一起的。这是迄今为止，最能全面观察管建刚老师作文课堂、作文教学的力作
9月14日下午，区教体和卫健系统2020年秋冬季流感疫苗接种启动会召开，旨在推进新冠肺炎疫情常态化防控期间流行性感冒疫情防控工作，减少流感和新冠肺炎疫情叠加或合并感染对人群的危害，最大限度减少对新冠肺炎疫情防控的干扰，有效预防和控制今冬、明春流感疫情的发生和流行。 区属中心小学以上中小学、幼儿园分管副校（园）长，各镇村小、教学点、幼儿园主要负责人、城区各民办幼儿园园长及赣州市立医院分管领导，区妇幼保健院院长，各镇卫生院、社区卫生服务中心院长、防保组长，区疾控中心等参加了此次会议。 会议解读了《2020年章贡区流感疫苗预防接种工作实施方案》及流感疫苗的接种技术和要求，并布置了我区流感疫苗接种期间AEFI监测处置工作
湖南衡东县石滩乡荷泉小学，8岁女孩陈祖鑫准备的教师节礼物，像她的性格一样有些别具一格：“泡泡糖，和可以咽饭吃的海苔。”她觉得这些东西特别好吃，想送给苏老师尝尝。 荷泉小学始建于1968年，是当地为数不多存留至今的老“村小”
新竹县尖石乡数条部落联络道，获得经费改善道路品质，用以提升行车安全、促进观光。（庄旻静摄） 为了改善原乡道路，新竹县政府向原住民委员会提报“109年度原住民族部落特色道路改善计划”，获得总经费2983万余元，未来前往锦屏村吹上联络道路、小锦屏温泉联络道路，及新乐锦屏村那罗至煤源联络道路，将更加顺畅、便利。 县长杨文科表示，尖石乡有丰富的自然地景及观光资源，未来整修后，可提升道路品质，便利在地居民、农产品运输，也将促进观光产业再发展
9月14日下午，区教体和卫健系统2020年秋冬季流感疫苗接种启动会召开，旨在推进新冠肺炎疫情常态化防控期间流行性感冒疫情防控工作，减少流感和新冠肺炎疫情叠加或合并感染对人群的危害，最大限度减少对新冠肺炎疫情防控的干扰，有效预防和控制今冬、明春流感疫情的发生和流行。 区属中心小学以上中小学、幼儿园分管副校（园）长，各镇村小、教学点、幼儿园主要负责人、城区各民办幼儿园园长及赣州市立医院分管领导，区妇幼保健院院长，各镇卫生院、社区卫生服务中心院长、防保组长，区疾控中心等参加了此次会议。 会议解读了《2020年章贡区流感疫苗预防接种工作实施方案》及流感疫苗的接种技术和要求，并布置了我区流感疫苗接种期间AEFI监测处置工作
教育部2016年共投入443亿元补助乡村教师《新闻》 近日，教育部办公厅通报2016年连片特困地区县的21个省（区、市）及新疆生产建设兵团（以下统称22个省份）乡村教师生活补助实施情况。截至2016年底，共有684个县已实施乡村教师生活补助，覆盖率为97%，比2015提高15%。 通报称，2016年5月，国务院扶贫办将新疆阿克苏地区列为连片特困地区，故连片特困地区县数由2015年699个增至708个
新竹县尖石乡数条部落联络道，获得经费改善道路品质，用以提升行车安全、促进观光。（庄旻静摄） 为了改善原乡道路，新竹县政府向原住民委员会提报“109年度原住民族部落特色道路改善计划”，获得总经费2983万余元，未来前往锦屏村吹上联络道路、小锦屏温泉联络道路，及新乐锦屏村那罗至煤源联络道路，将更加顺畅、便利。 县长杨文科表示，尖石乡有丰富的自然地景及观光资源，未来整修后，可提升道路品质，便利在地居民、农产品运输，也将促进观光产业再发展
8月14日上午，我院大学生爱心团队来到佛坪县袁家庄街道办事处塘湾村，与当地20余名小学生进行爱心传递关爱活动。佛坪团县委副书记张磊、塘湾村党支部书记李如林等共同参加活动。 本次活动为了进一步切实帮助当地小学生，满足学生们的需求
2、援助金额：120.44万元（中国红十字基金会） 3、受益人数：18人（其中学生16人，教师2人） 思延乡清江村位于芦山县西部，距县城5公里。下辖4个村民小组，共3250人。 因实施教育资源整合，原清江村小学校点于2007撤并思延乡第一小学
根据吉安市人民政府办公室《关于印发贯彻落实乡村教师支持计划(2015-2020年)实施方案的通知》(吉府办字〔2016〕187号)和吉安市教育局等4部门印发的《吉安市关于推进义务教育学校校长交流轮岗工作的实施意见(试行)》(吉教发〔2015〕1号)精神，现就开展我市2019年农村教师享受职称特殊岗位工资待遇确认工作通知如下： (一)一级教师的确认对象及条件：在我市村小、教学点连续任教至今满8周年，近五年年度考核均为“合格”以上，且符合下列条件之一的在职在编在岗公办教师(不含离退休人员，年龄终算时间为2019年8月31日)： 2.获硕士学位满2年，取得二级教师(原中学二级教师、小学一级教师，下同)资格并受聘二级教师职务满2年; 3.获大学本科学历或学士学位满4年，取得二级教师资格并受聘二级教师职务满4年; 4.获大学专科学历满4年，取得二级教师资格并受聘二级教师职务满4年; 5.获中师学历满5年，取得二级教师资格(幼儿园、小学)并受聘二级教师职务满5年。 (二)高级教师的确认对象及条件：在我市村小、教学点连续任教至今满15周年，近五年年度考核均为“合格”以上，且符合下列条件之一的在职在编在岗公办教师(不含离退休人员，年龄终算时间为2019年8月31日)： 1.获博士学位满2年，取得一级教师(对应原中学一级教师、小学高级教师，下同)资格并受聘一级教师职务满2年; 2.获大学本科以上学历或学士以上学位满5年，取得一级教师资格并受聘一级教师职务满5年; 3.获大学专科学历满5年，取得一级教师资格并受聘一级教师职务满5年。 (一)农村教师享受职称特殊岗位工资待遇的确认共设两类，分别为中小学一级教师十级岗位工资待遇确认和中小学高级教师七级岗位工资待遇确认