乐理

美术学类专业（含对口招生）：本科200分，各单科成绩均不低于60.00分。设计学类专业（含对口招生）：本科200分，各单科成绩均不低于60.00分。 美术与设计类专业（含对口招生）：专科165分

一、要加强听觉训练和提高心理素质，作为乐感的良好基础和条件。 二、要学习音乐理论知识，如技术理论方面的基本乐理、和声、复调、曲式及作品分析及配器等。思想理论方面的音乐史、音乐鉴赏、民族民间音乐、音乐美学等

音阶基础包含了自然大调音阶（Diatonic Major Scales）、小调音阶（Minor Scales）、调式音阶（Modes）、五声音阶（Pentaonic Scales）、其他（非顺阶、民族音阶）等等。在西洋乐理音程上的定义与解释，都是以自然大调音阶为基础。 调式音阶，这里描述的调式是古希腊调式，调式音阶我所知道的还有分成正格调式与变格调式

本文摘要：6月18日，歌手欧智卓玛藏语新歌《心想事成》月亮相上线。《心想事成》词曲由罗萨和藏热布丹嘉措为欧智卓玛量身打造出，配上欧智卓玛浑厚悠远浑厚的嗓音，音乐中的浓烈的民族元素和高原风情获得十分大自然的呈现出。 提到新歌《心想事成》的定位和创作启发，主创团队回应，欧智卓玛奉献音乐生涯中遇上的每一位恩师，她音乐启蒙运动的开始是在她9岁的那年回到宗喀巴大师的祖庭，在这里自学唐卡和藏文化科学知识，更加幸运地的是她认识到了乐器，并自学了乐理科学知识，她的音乐天赋在这个时候以求开蒙

本人毕业于英国雪菲尔大学(University of Sheffield)音乐系学士，毕业论文题材为跨文化钢琴教学法(Cross-cultural Piano Education)，持有英国伦敦圣三一音乐学院演奏级文凭，英国皇家音乐学院八级钢琴及乐理证书(Merit)。老师可用双语教学，并使用非传统钢琴教学法，以提升学生对音乐的兴趣，鼓励全能音乐发展。本人曾参与多个国际钢琴比赛并获得独奏及四手联弹优异奖项，其中包括香港亚太青少年钢琴比赛及香港青少年钢琴大赛

高考音乐专业到底怎么考呢?考试都有哪些内容?参加音乐高考的学生越来越多，那就今天来了解一下兰州音乐高考都考些什么。 考试形式： 1.联考内容考试内容为：演唱能力、钢琴、视唱练耳、乐理等。 2.校考专业方向划分：大致为音乐学、音乐教育(师范类)和音乐表演

发布日期：2019-12-21浏览次数：57 我校是目前四川高校中唯一一个开设（儿童）音乐剧表演专业的高校，借助学校强大的学前教育背景及火热的儿童艺术剧、音乐剧演出市场，就业前景炙手可热、十分抢手，毕业生确保就业无忧。 培养具有全面文化艺术素养，系统掌握音乐剧表演基本理论、基本技能和艺术创作方法，音乐、舞蹈基本功扎实，能够从事音乐剧（专业方向为：儿童音乐剧）表演、创作、实践及从事幼儿园、小学音乐、舞蹈及舞台剧教学的专门人才。 具有扎实的音乐剧理论知识，具有较强的音乐、舞蹈基本功与表演能力，能在艺术剧院团、儿童艺术培训机构、电视 台、电视剧制作中心、影视公司、学校（幼儿园）、专业音乐剧剧组及相关的艺术部门就职，胜任演员、编导、节目主持、教学、研究等方面工作

湖北普通专升本政策公布不久，各大院校都陆续公布了2022年的考试大纲，给考生划了考试重点范围，让大家能尽快复习。考试大纲包含了试卷结构，考试要求，考试范围，参考教材等，一起来看看吧。 科目2为《音乐听记与音乐理论》笔试，考试时间90分钟，满分100分

音乐艺考这个专业对于很多艺术类学生其实是有一定的难度的，不是说自己平时唱歌好听就是音乐艺考生的料子，兰州音乐艺考培训高考集训班的老师讲到，音乐艺考是艺术类科目综合要求比较高的一种，从乐理的基础知识到具体的歌唱，再到传统乐器的演绎，都有一定的涉及，一般来说，音乐艺术考生必须参加的音乐专业考试分为统一考试和艺术联考，那音乐艺考的考试需要知道哪些内容呢？ 考试内容分两个方向：音乐教育和音乐表演，音乐艺考校考教育的考试内容包括钢琴、声乐、视唱练耳、音乐知识和素质面试等科目；音乐艺考校考表演的考试内容则包括一门乐器(钢琴、小提琴、琵琶、大提琴、声乐、二胡、手风琴等择其一)、视唱练耳、音乐知识、素质面试等环节。 对于艺考生，还必须要知道音乐艺考的基础，包括流程、环节、内容和考试等方面的基础，考试通常分为两个部分，省统考和高校校考，省统考在前，高校校考在后，前后之间的时间大概在两三个月。 省统考和校考是前后关系，两种考试也都很重要，如果说省统考没过，也就不需要参加校考了，等于是说，省统考过了也只是拿到了校考的资格，所以从理论上来说，省统考应该是更好过

透过参与多方面的音乐 如乐器弹奏、歌唱、聆听和创作等， 使儿童得到快乐、享受和满足， 并培养喜爱音乐及学习音乐的兴趣。 培养儿童在听觉方面的觉察能力和对音乐理解能力， 有系统地引导他们认识构成音乐元素， 和了解音乐的曲式与风格。 透过参与校际音乐节培养学生喜爱音乐及学习音乐的兴趣