乐理

培养目标：培养热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线和纲领，掌握学前教育的基本知识，具有科学的学前教育观念，扎实的专业知识结构；具有较强的沟通合作能力，良好的分析问题、解决问题的能力；具有幼儿教师必备的专业技能，并能熟练地运用到教学实践中，掌握幼儿园教育工作的基本方法，能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、管理等方面工作的技术技能型人才。 主要学习课程：教育学、教育心理学、学前教育学、学前心理学、学前卫生学、学前教育政策法规、中外学前教育史、基础乐理、幼儿园课程概论、幼儿教师口语、声乐、钢琴、舞蹈、儿童美术（绘画、手工制作、造型）、幼儿游戏、学前儿童社会教育、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童艺术教育、幼儿文学、学前教育研究方法、玩教具制作、幼儿园环境创设、幼儿歌曲弹唱与伴奏、幼儿园组织与管理、幼儿心理健康指导、现代教育信息技术等。

毕业于香港教育学院（现为香港教育大学），主修音乐教育，就学期间曾任校内爵士乐队吉他手。 享有丰富的表演经验，曾为商业及慈善机构的活动演出。个人亦有筹组乐队“格林”，当中担任吉他手，及参与编曲和创作

赵老师自小师随施盈琳老师在音乐事务处学习竖琴。于香港教育学院修毕音乐教育硕士及音乐教育（荣誉）学士，主修乐器为竖琴，副修视觉艺术。在学期间考获英国圣三一学院LTCL 竖琴演奏执照文凭

我们常听见的音，多由许多单个的音组合而成，即是复合音。复合音的产生是由于当物体振动时，它的部分也在同时振动而产出多个音的混合。 本期我们仍立志做音乐科普，介绍更基础的、也更容易被大家忽视的概念，比如乐音体系

黑龙江省双排键电子琴教学研究中心骨干教师，雅马哈双排键电子琴国际五~教师~资格，毕业于哈尔滨师范大学艺术学院，1997年起至今师从于我国双排键电子琴专家王晓莲教授学习双排键电子琴，并于2003年通过国际雅马哈双排键电子琴教师~五~资格，自2006年起参加黑龙江省双排键电子琴教学研究中心主任王永刚教授雅马哈ELB-01常规教学班，现任黑龙经省双排键电子琴教学研究中心专职教师、中国群众文化学会音乐专业委员会会员、北京音乐家协会 “人人音乐”辅导教师。 黑龙江省双排键电子琴教学研究中心骨干教师，毕业于哈尔滨师范大学艺术学院音乐教育系，职称。曾担任上海音乐学院社会艺术水平全国双排键电子琴考~暨“考~杯”大赛的评委、上海音乐学院社会艺术水平考~电子琴考~考官

Kaylee老师毕业于星海音乐学院，主修声乐，辅修钢琴专业。自小热爱音乐，精通钢琴、歌唱和乐理，获得ABRSM英皇考级钢琴8级和乐理5级。 Kaylee老师积极投身于音乐事业，多次参与演出及制作，拥有五年海内外教学经验，教学方式受学生和家长喜欢，多元化及富有趣味，着重基础训练，让学生享受和提升音乐感，学生成绩优异

本书共包括三个部分：乐理知识、视唱基础以及乐谱视唱。其中视唱基础和乐谱视唱部分采用了简、线谱对照的方式，视唱基础部分还可以扫码边听边练。 本书非常适合音乐初学者使用，还可以作为大、中、小、幼教师音乐教学的参考书籍，更是广大音乐爱好者学习音乐的入门书籍

潘氏已教学超过十四年经验，自六岁考入政府音乐事务处随李萍老师学习琵琶，其后师承刘兰心女士，蔡曦雯小姐及何金金女士学习钢琴，考获英国皇家音乐学院八级钢琴，及英国伦敦圣三一学院ATCL钢琴演奏文凭，英国皇家音乐学院八级吉他及英国皇家音乐学院八级乐理证书。自初中开始学习吉他，及参与港岛青年中乐团，于中学期间，一直跟随乐团作校外及校内演出，在校际音乐节中，潘氏曾独奏分别获得奖项，毕业后，一直致力于教学工作，其学生亦在多个比获得奖项，2014年及2022年获香港钢琴音乐协会颁发<**导师>荣誉奖，其后曾到意大利克雷莫纳国际音乐学院进修，随Paul Cesarczyk 深造吉他，及钢琴，以及到澳洲墨尔本大学进修音乐治疗课程，并于2021年取得美国上爱荷华大学心理学学士学位。 **潘老师主要上门及租用琴授课**

现代农艺、园林园艺和果蔬专业：该专业是学校传统的农类专业，办学历史悠久，目前拥有园林栽培、土壤肥料、植物保护、植物与植物生理、作物栽培育种、植物组织培养等8间实训室，同时有食用菌教学示范场、现代农业示范场和园林绿化实训作业区各一个，总面积约为16800平方米，设备总值500多万元，可完成包括农业、林业、园艺、园林、果树、植保、农业推广、烟草、食用菌等专业课程的实训、实践教学。 畜牧兽医专业：该专业是学校另一个传统专业，目前拥有动物临床、动物兽医基础、动物剖解生理、中兽医、宠物养护与美容、动物微生物、动物生产、食品加工等实训室共8间，小型动物养殖场1处。实训室和养殖场建筑面积1200多平方米；拥有Ｘ型机、动物呼吸麻醉机、动物内窥镜、动物Ｂ超等大型设备，仪器设备总值800多万元

音乐表演专业声乐方向：培养掌握音乐表演专业及声乐方向的基础理论、基本知识和表演技能，具有表演、教学、艺术创作、文化艺术管理等相关知识和能力，能够在专业团体、艺术院校、社会文化等部门从事相应工作的应用型人才。 主要课程：声乐（包括美声、民族、通俗唱法）、乐理、视唱练耳、和声学、曲式与作品分析、复调音乐、民族民间音乐、中国音乐史与名作赏析、外国音乐史与名作赏析、朗诵与正音、声乐教法、钢琴、中外器乐等。 就业方向：可以在中小学、幼儿园、青少年宫、群众艺术馆、艺术培训中心等单位从事声乐教学工作，可以在专业团体、社会演艺机构从事声乐表演、歌曲创作、理论研究等工作，也可以在企事业单位、社会文化部门等单位从事艺术管理、群众文化普及等工作