乐理

毕业于香港教育学院（现为香港教育大学），主修音乐教育，就学期间曾任校内爵士乐队吉他手。 享有丰富的表演经验，曾为商业及慈善机构的活动演出。个人亦有筹组乐队“格林”，当中担任吉他手，及参与编曲和创作

2000年出生，2019年开始创作，平常喜欢在房间里写歌，我也在衣橱里面写歌，还有马桶上。 我很感谢祖先们，人类文明发展至今，我们拥有文字、拥有表达语言的能力，能够用文字来表达情感、记录生活。 还记得当时大约两年前，刚学会乐理的我开始尝试作曲作词，那时常常在想有生之年如果发了片，这第一张专辑要叫做“Life”，把自己的人生写照全部写进专辑里，无论是亲情、友情还是爱情，所有人与人情感的各种层面、自己对于人生的疑问、对生命意义的探索，还有对自己的见解以及所有一路上路过的大大小小事，甚至是自己在人生这条路途上听见的声音看见的景色

琵琶是一件卓绝的中国弹拨乐器，拥有悠久的历史和无限的可塑性。著名琵琶音乐家管亚东学贯中西，自2013年开始接受琵琶学生－6岁以上至成年人，包括小组授课和单独授课。学生可以参加中央音乐学院的考级，同时也欢迎单纯为了培养业余爱好和兴趣的人士

赵老师自小师随施盈琳老师在音乐事务处学习竖琴。于香港教育学院修毕音乐教育硕士及音乐教育（荣誉）学士，主修乐器为竖琴，副修视觉艺术。在学期间考获英国圣三一学院LTCL 竖琴演奏执照文凭

毕业于香港教育学院（现为香港教育大学），主修音乐教育，就学期间曾任校内爵士乐队吉他手。 享有丰富的表演经验，曾为商业及慈善机构的活动演出。个人亦有筹组乐队“格林”，当中担任吉他手，及参与编曲和创作

本专业依托浓厚的儒家文化，以及多年建设音乐表演专业、舞蹈表演专业、学前教育专业以及艺术、传媒类专业的办学经验和基础与所处的区位特点，我院艺术教育专业主要培养思想政治坚定、热爱教育事业、具有良好职业道德和人文素养，熟练掌握教育学、心理学的基本理论与方法、以音乐、美术、舞蹈、语言素养为主要支撑的艺术相关专业技能和理论知识，同时还具备一定的教师教学技能，能够较好的适应教育改革发展需要，胜任我国西部乡村小学、艺术培训机构、社区的艺术教育普及工作以及相关的艺术服务类教育工作的复合型技术技能型的艺术教育人才。 教育心理学概论、教育学概论、中外音乐简史与作品赏析、中外美术简史与作品赏析、艺术概论、乐理、信息化教学设计与实践、舞蹈与形体、教师口语、水粉画技法、素描、视唱练耳、钢琴基础、钢琴教学法、音乐教学实践与指导、美术教学实践与指导、声乐、合唱与指挥、书法、少儿美术技巧、综合艺术创作原理与实践乐器演奏、剧目表演及创编、音频音乐技术、线描、中国画、传统手工与纸艺实践 重庆方圆经纬实业发展有限公司、深圳英华教育集团、重庆市望江小学、重庆市万州区大碑完全小学、重庆市万州区九池小学、重庆市高粱中心小学、优贝教育文化有限公司、重庆伯优艺术培训有限公司、重庆市万州区豆珠艺术培训有限公司等

开设音乐专业的高校多是师范类院校和综合性大学，对考生的文化成绩要求一般，适宜有艺术特长文化成绩较好的考生报考。 音乐艺考内容： 除了钢琴外，其他所需乐器需要考生自己携带。 音乐专业考试分为联考和校考

我们常听见的音，多由许多单个的音组合而成，即是复合音。复合音的产生是由于当物体振动时，它的部分也在同时振动而产出多个音的混合。 本期我们仍立志做音乐科普，介绍更基础的、也更容易被大家忽视的概念，比如乐音体系

黑龙江省双排键电子琴教学研究中心骨干教师，雅马哈双排键电子琴国际五~教师~资格，毕业于哈尔滨师范大学艺术学院，1997年起至今师从于我国双排键电子琴专家王晓莲教授学习双排键电子琴，并于2003年通过国际雅马哈双排键电子琴教师~五~资格，自2006年起参加黑龙江省双排键电子琴教学研究中心主任王永刚教授雅马哈ELB-01常规教学班，现任黑龙经省双排键电子琴教学研究中心专职教师、中国群众文化学会音乐专业委员会会员、北京音乐家协会 “人人音乐”辅导教师。 黑龙江省双排键电子琴教学研究中心骨干教师，毕业于哈尔滨师范大学艺术学院音乐教育系，职称。曾担任上海音乐学院社会艺术水平全国双排键电子琴考~暨“考~杯”大赛的评委、上海音乐学院社会艺术水平考~电子琴考~考官

Kaylee老师毕业于星海音乐学院，主修声乐，辅修钢琴专业。自小热爱音乐，精通钢琴、歌唱和乐理，获得ABRSM英皇考级钢琴8级和乐理5级。 Kaylee老师积极投身于音乐事业，多次参与演出及制作，拥有五年海内外教学经验，教学方式受学生和家长喜欢，多元化及富有趣味，着重基础训练，让学生享受和提升音乐感，学生成绩优异