义务教育
现将杭州市区（上城区、下城区、拱墅区、江干区、西湖区、滨江区、杭州经济技术开发区、西湖风景名胜区、大江东产业集聚区，下同）2017年义务教育阶段学校招生工作有关事项通知如下，请遵照实行。 3．《杭州市人民政府关于推行新型居住证制度的通知》（杭政办函〔2016〕137号）； 4．《杭州市人民政府办公厅关于印发杭州市义务教育阶段进城务工人员子女在杭就学管理暂行办法的通知》（杭政办函〔2008〕163号）； 5．《中共杭州市委杭州市人民政府关于杭州市高层次人才、创新创业人才及团队引进培养工作的若干意见》（市委〔2015〕2号）。 各区教育局（社发局）要统筹户籍适龄儿童和符合条件的进城务工人员随迁子女入学需求，科学合理制定义务教育阶段学校招生计划、班级规模，确保符合条件的适龄儿童就近入学
11月3日，记者从兰州市人社局获悉，甘肃省相关部门近日下发了《关于报送2017年度机关公务员和参照公务员法管理单位工作人员招录计划的通知》。按照要求，2017年度“省考”中，市州及以下单位可招录应届毕业生，但省直单位及其直属单位，除机要、保密、外语等特殊职位和专业性较强的职位外，全部招录具有2年以上基层工作经验的人员。 目前，省上相关部门已要求各市州和省直单位上报2017年度招录计划等
教育部近日公布2017年工作要点，今年北京将启动高考综合改革，教育部将指导北京等地制订高考综合改革方案。 今年，教育部将密切跟踪指导高考综合改革试点工作，进一步指导上海、浙江完善录取工作方案和相关措施，确保2017年上海、浙江探索基于“两依据、一参考”的录取模式顺利实施。教育部还将指导2017年启动高考综合改革的北京、天津、山东、海南制订高考综合改革方案
当今世界新技术革命的挑战和对新世纪人才的需求，使得各国把竞争的焦点放在教育改革上，在世界性基础教育改革的浪潮中，改革传统的技术教育，设置富有时代性的技术类课程，形成课程结构中学术性课程与技术（技能）课程的均衡性，使学生适应当代以技术进步为主导的社会发展的需要，成为众多国家教育改革的主流取向。 我国普通高中技术课程是与九年义务教育中的信息技术教育和劳动技术教育相衔接，以提高学生的技术素养为主旨，以设计学习、操作学习为主要特征为基础性教育课程，普通高中课程结构中，技术是一个基础性的学习领域，包括了信息技术和通用技术两门学科。 通用技术课程是一门新的技术课程
7月30日，省十三届人大常委会第十八次会议分组审议了《省人民政府关于民族区域自治“一法两规定”执法检查整改落实情况的报告》。 省人大常委会副主任何力说，“一法两规定”执法检查是我省每年都要开展的工作，目的在于解决立法如何执行好的问题。我们按照每年选定一个主题来开展，今年是结合脱贫攻坚，这样的监督更有效
（一）依法入学原则。2022年8月31日（含8月31日）前，凡年满6周岁及以上儿童，应当依法接受并完成义务教育。因身体状况需要延缓入学的户籍地适龄儿童，其父母或者其他法定监护人须持户口簿和医院相关证明提出申请，报区教委基础教育科（小学部）备案，区教委与学校对其实施入学情况追踪
为帮助教师准确把握新修订的义务教育课程标准的新理念、新要求，提升教师的专业能力和核心素养，我校于近日开展了义务教育课程标准专题培训会。 培训中，老师们都全神贯注，努力提升自我，将自己的心得付诸笔端。解读新课标，赋能向未来
秋高气爽，凉风习习。8月28日，彭州市实验小学的4-6年级的语文老师和沁园小学、西郊小学的语文老师齐聚一堂，参与了《2019年秋季义务教育统编三科教材网络培训不会》。4B34B34B3会前，彭州市教研室王为明老师就此次培训作出了拒绝，并就部编新教材的培训做到了规划
本文摘要：球长社圈5月23日讯 正在开会的“全国两会”上，全国政协委员、中国篮球协会主席姚明递交的一份为题《体教融合无法忽略人格塑造成》的大会讲话认为，目前我国很多项目的后备人才储备并不实力雄厚，现阶段要更进一步拓宽男篮等青训渠道，避免“人才断层”。姚明说：“没体育的教育是不原始的，离开了教育的体育是不稳固的。环绕体教融合的各类顶层设计、体制改革、机制创意，应该以人为本，在增进广大青少年强身健体的同时，无法忽略人格塑造成
教育部网站9月19日发布的《对十三届全国人大五次会议第1224号主张的答复》，发布了教育部经商财政部答复“关于加强乡村素质教育的主张”的具体内容。答复中，在回复“关于将《劳作教育》和《心理健康教育》教材归入教科书目录”时，教育部指出，根据《关于全面加强新时代大中小学劳作教育的定见》《大中小学劳作教育辅导大纲（试行）》以及2022年教育部印发的《义务教育课程计划（2022年版）》，劳作教育主要以实践为主，劳作项目是课程施行的重要载体，全国各地状况差异较大，鼓舞校园结合实践，紧密结合地方经济文明和学生日子实践开发和使用课程资源。劳作教育课程资源具有多态性，可所以文本、资源包、音视频等，不同学段能够选用不同形状，也能够对资源进行不同组合
