教学大纲

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 黄星）日前，福建省教育厅印发《关于开展美育浸润行动的通知》，决定支持福建师范大学、闽南师范大学、泉州师范学院、莆田学院、三明学院、龙岩学院、宁德师范学院、福建幼儿师范高等专科学校等8所高校开展福建省美育浸润行动。 福建明确，各有关高校要充分发挥本校美育教师和学生力量，为对口支持的县（市、区）中小学校美育课程教学、实践活动、校园文化建设、教师队伍建设等提供持续、稳定、有效的定向精准帮扶和志愿服务。各高校应根据自身条件对口支持福建省除厦门市外的8个设区市和平潭综合实验区的一个或多个县（市、区），可以在对口的每个县（市、区）选定若干所中小学校作为浸润行动实验校，通过名师工作室、名师工作坊、培训进修、师徒结对、集体教研等多种形式支持对口县（市、区）开展教师队伍建设专项帮扶，提高区域内中小学校美育教师专业水平和教育教学能力

为了倒逼中职学校狠抓学风教风，提升中职人才培养质量，湖南省从2019年开始，在全省中等职业学校开展公共基础课普遍测试工作，普测以《中等职业学校德育大纲》《中等职业学校语文等七门公共基础课程教学大纲》为依据，普测采用网络随机抽题考试方式，考生答题、答卷提交以及试卷评阅均在计算机上进行。测试合格率分别以市州、学校为单位计算，将作为省教育厅评价市州和中职学校教学质量的重要参考，并作为遴选推荐有关省级重点项目的重要依据。 衡阳市铁路运输职业学校始终秉承“立足铁运，面向社会，特色办学，质量升校”的办学宗旨，旨在为国家和社会培养专业的铁路人才

枫叶外籍人员子女学校经由加拿大不列颠哥伦比亚省教育部和国家教育部批准，招收在中国境内合法居留的外籍人员子女、可适当招收合法居留的香港、澳门特别行政区和台湾地区居民以及境外依法定居公民的子女，为其提供全英教学的国际学校。遵循加拿大BC省教学大纲开设小学及初中课程，并特设中文教学，根据不同级别和需求分为对外汉语和学术语文。我们致力于不分种族、肤色、国籍、为所有受教育者提供一流的教育服务

为了进一步促进新老教师教育教学质量的相互提高，形成相互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围，3月2日上午，工商管理系全体教师在致用楼1102室召开了教学研讨会。 这次会议的主要内容是邀请了工商管理系资深教师陈有毅老师以《商务谈判》这门课程为例为全体老师，特别是新教师做教学分享。陈有毅老师声情并茂地以自身从教二十余年的感受出发，分别从：一、保持好心态，拥有激情；二、讲自己熟悉的课程；三、上好第一节课；四、结合考证、比赛，充实课程；五、以学生为主导，设计好考核方案五个方面详细阐述、分享了他的宝贵教学经验

全日制学习，管理严格，教学规范，学校对学生实行准军事化，全封闭式管理模式，校内设有24小时监控设备，在校期间有班主任值班，24小时跟班管理。使学生在安全宁静的环境中安心学习、健康成长。不但学会专业知识和技能，而且还要学会做人做事，学会感恩、回报社会

四、在院长的领导下，履行教学管理职责，协助院长做好全院的教学工作，协助院长组织制定各专业的教学计划、教学大纲，报请学院批准后组织实施，并定期检查执行情况 五、组织进行教学改革和教学研究，对各教研室的教研活动开展情况进行检查、督促。 六、负责组织教学实习、毕业论文等实践环节教学计划的制定和实施，并做好检查工作。组织新开课教师的试讲，督促、检查理论教学、实践教学等教学环节的落实，确保教学任务的完成，并承担一定的教学和科研工作

2. 负责制定土木工程专业教研室年度工作计划和年度总结工作，并接受学院的年度检查。 3. 负责土木工程专业教研室的安全、卫生、美化等日常管理工作。 4. 协助学院领导做好土木工程专业基层教学组织建设、学科建设、专业建设、课程建设工作

桂林生活网教育频道讯： 目前，我市市区2016年普通高中录取报名工作已经结束。根据市教育局的统一安排，全市所有高中包括普高和中等职业学校新生将依法接受军事训练，所有高中必须组织新生开展军事训练，学校参训率要达100%。 市教育局要求各学校要把学生军训工作纳入学校教育、教学计划，统筹安排，按照重新修订的《高级中学学生军事训练教学大纲》的要求，科学制定军训教学计划，严格组织实施，提高军训工作的效率，确保军训工作的质量

教务处是在校长和分管校长直接领导下的负责学校教学计划、教学运行、教学基本建设、教育教学质量和教学研究管理的职能机构。现有教学管理人员16人，包括处长1人，副处长2人，高级职称人员7人，具备研究生学历人员15人。教务处下设教务科、考务科、实践教学科、教学建设科、教材科5个部门

本报北京10月25日电记者梁捷从今天召开的“加强青少年学生法制教育工作”全国电视电话会议上了解到，由教育部、司法部、中央综治办、共青团中央联合下发的《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》开始实施。 “意见”要求，要完善在校学生知识结构，使法律知识成为各级各类学校的必修课内容，努力形成从小学到大学的渐进、科学、合理的法制教育体系，确保青少年学生在九年义务教育期间完成基本法律知识的普及任务；构建学校、家庭、社会“三结合”的青少年学生法制教育网络，预防和减少青少年违法犯罪。 “意见”指出，要根据不同年龄段学生的生理、心理特点和接受能力，有针对性地开展法制教育