教学方式

地址：深圳市光明区公明街道上村社区冠城低碳产业园B栋901 触屏教学一体机作为现代科技的升华，应用在各中小学校，多彩的图片、文本、视频、声音、动画等内容，吸引着学生们专注的目光，学生们上课开小差的比例也减少了。 在科技迅猛发展的今天，传统多媒体教学设备教师操作繁琐、教学过程单一、交互性差的弊端日渐凸显，为适应教师教学方式变革，提高学生上课注意力及课堂效率，加快“数字化校园”建设，盐山县教育局为全县中小学部分学校配备触屏教学一体机，实现多媒体教学设备进一步更新换代。 触屏教学一体机集电脑、电视、网络和展示台四大功能于一体，不仅可以向学生展示图片、文本、视频、声音、动画等内容，还可以手写输入、触摸操控、人机对话、屏幕监控等教学管理功能，增强了教学的互动性，使教学过程更简洁、高效

本课程由国立交通大学共同教育委员会提供。 本课程邀请中央研究院民族所8位人类学家余舜德、张珣、郭佩宜、司黛蕊、刘璧榛、陈文德、刘斐玟、容邵武共同授课，每位老师分别讲授不同的单元主题。授课老师将从个人的田野经验与研究关怀出发，介绍人类学的理论概念，以和生活切身的课题及轻松的教学方式，提供同学们一个深入了解台湾社会不同面向的视野

背景：一项全港首次进行的“幼儿教育质素意见调查”中，发现培养幼儿“艺术修养”及“创意”被评为最不受重视的教育素质项目。踏入廿一世纪，新科技，新概念不断涌现，单靠传统的知识灌输已不足够，教育需要与时并进，作出改变。 调查目的：探讨如何透过“开放式”美劳活动提升儿童创造力，并研究何种形式的美劳教学方式有效提升儿童的创造力

发布者：校管理员发布时间：2021-06-07浏览次数：251 近日，由教育信息中心组织开展的多媒体教室更新项目与录播教室新建项目全部验收完毕，加快了学院智慧教学空间的建设进程，营造了良好的信息化教学环境。 此次改造项目分三期，历时一年多，升级改造了101间多媒体教室，新建了5间录播教室。多媒体教室由以往的“投影幕+投影+台式机+机柜”模式升级为智慧黑板模式，增加了投屏、白板、云盘等教学功能，实现了教学直播，拓展了线上教学途径

本网讯 近日，湖北省第十六届“江城之星”心理知识竞赛在华中科技大学文华学院圆满落幕，由张红岩、李静雯、赵海涛、王明选同学组成的武汉晴川学院参赛队荣获三等奖。 据悉，来自武汉理工大学、武汉科技大学、湖北大学、武汉纺织大学等21所高校代表队参加了此次竞赛。为积极参加本次心理知识竞赛，自2021年4月大学生心理健康教育中心组织校内选拔赛以来，2900余名晴川学子参与初赛笔试考核，16人入围决赛

Kaylee老师毕业于星海音乐学院，主修声乐，辅修钢琴专业。自小热爱音乐，精通钢琴、歌唱和乐理，获得ABRSM英皇考级钢琴8级和乐理5级。 Kaylee老师积极投身于音乐事业，多次参与演出及制作，拥有五年海内外教学经验，教学方式受学生和家长喜欢，多元化及富有趣味，着重基础训练，让学生享受和提升音乐感，学生成绩优异

本报讯（记者 施剑松）疫情防控进入新阶段，根据北京学校防控工作组起草的《北京市学校新型冠状病毒感染防控工作方案》，北京教育系统将采取8项措施优化调整校园疫情防控。在近日举行的北京市疫情防控新闻发布会上，北京市委教育工委副书记、新闻发言人李奕介绍，根据新方案，学校、幼儿园不再开展全员核酸筛查，师生员工出入校门和校园公共区域无须提供核酸证明。非疫情流行时，校外人员进校不再查验核酸证明

　2020年的春天对于每位中国人来说都是特殊而难忘的，一场始料未及的疫情，让我们发现了生命的脆弱，人性的良善……更让我们认识到中国的未来必须依靠科技来支撑。因此，在这一场特殊的战役中，上好每一节课，读透每一本书就是我们最好的坚守。 一.不打无准备之仗 从2月3日起，我们信息组就在学校的号召下，根据本校学生的实际情况，分年级制定出了详细的教研计划（包括教学方式、教学资源准备、每周教学进度等），之后我们又根据学科特点制定了针对教师的研修计划（包括工作目标、研修方向、读书计划等） 二、持之以恒的教研 我们虽不能日日相见，但是每周还是会在线上进行教研讨论 　李辛老师还参与西安市停课不停学 "直播课程"审核工作

突如其来的疫情推迟了秋季开学的脚步，线下教学工作再次按下了暂停键。为更好地保障学生居家学习的身心健康，增强学生体质，学校体育教研室按照学校要求，积极组织展开线上体育课教学活动，帮助学生更好地进行居家锻炼。为保障线上体育课的教学效果，扎实推进体育教学的各项工作，也为线上教学积累更多的经验

发布者：zhqy发布时间：2022-11-21浏览次数：10 为进一步推动课堂教学模式改革实践，有效提升课堂教学改革与课程建设层次和水平，11月20日，教务处举办翻转课堂与混合式教学专题讲座。 会议特邀教育部人文社科重点研究基地厦门大学高等教育发展研究中心副主任郭建鹏教授，作题为《翻转课堂与混合金课建设：从理论到实操》的报告。报告从翻转课堂教学理念、翻转课堂教学模式、混合金课建设等三方面展开，理论和实践相结合，进行全方位背景解读、理念引领、案例分析与经验分享，实操性和可借鉴性强