课程标准
西南位育中学 于2006年创办留学生部，有来自美、日、法、澳、韩、阿根廷等12个国家和港澳台地区的学生就读，每年参加中国高校招生考试并均取得圆满成绩，全部被中国知名品牌大学录取。 2013年学校与美国佛蒙特州国际学校(VIA)合作办学，为优秀的高中学生提供优质的融汇中西方先进教育理念的教育资源。对于有志出国学习的学生，既要面对教育和理念、学习方法和思维方式的差异，多远文化与价值观的冲突，还需要做好独立生活和必要的心理准备
由此我想：一、一个人在中学（尤其是初中）阶段打下厚实的语文基础，知识面广，能读善写，对他今后（乃至毕生）的发展，其作用比通常想象的要大得多；二、一个教师如果能从自己的发展过程中悟出某些带有规律性的认识，用以指导自己的教育教学实践，他就很可能成为一个教育艺术家或教学的艺术家。 我绝对意料不到，1979年下半年一次突然到来的机遇，一下子把我的名字和“特级教师”的荣誉称号联系到了一起。 记不得具体日期了，上海市教育局决定在我当时供职的嘉定二中召开上海郊区重点中学校长现场会，会议的一个内容大概是研究课堂教学问题，并要求所在学校提供上课的实例
7月4日，无锡商业职业技术学院代表队在2019年全国高等职业院校银行业务综合技能大赛荣获团体一等奖。大赛由全国金融职业教育教学指导委员会主办，共有来自全国24个省、市、自治区的111支代表队444名选手参赛，参赛队伍数量达历届之最。大赛参照现阶段中国银行机构主流业务，基于综合柜员、客户经理等核心岗位内容，分为金融从业知识、金融基本技能、金融业务能力三个竞赛项目
●美国当代杰出教育家、法学家和社会学家，美国当代颇具影响力的大学校长之一，西方高等教育史上举足轻重的思想家和实践家。 ●两度担任哈佛大学校长的人。1971年博克临危受命，担任哈佛大学第25任校长，他采取种种措施帮助教师与学生重塑信心，并带领学校回归正常的教学和科研轨道，直至1991年退休，任期长达20年
《中华人民共和国义务教育法》第三十六条“学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。” 《中华人民共和国教育法》第二十九条“学校及其他教育机构行使下列权利：（二）组织实施教育教学活动” 《学校体育工作条例》（国家教育委员会令第8号）第七条“学校应当根据教育行政部门的规定，组织实施体育课教学活动。” 第十条“开展课外体育活动应当从实际情况出发，因地制宜，生动活泼
为全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，全面推进素质教育，认真贯彻落实“为学生的成人成才奠基，对学生的终身发展负责”的人本理念，我校向学生家长和社会各界作如下承诺： 一、规范收费。严格执行教育收费政策，合法规范收费。 二、热情服务
新京报快讯 据北京市人民政府网站9月18日消息，北京市教育委员会、北京市公安局，北京市应急管理局印发《北京市普通中学危险化学品安全管理规范（试行）》和《北京市普通中学危险化学品安全管理技术指南（试行）》（以下简称《规范》和《指南》）。 据悉，《规范》包括总则、组织机构和制度建设、危险化学品采购管理、储存管理、使用管理、应急管理等八个部分内容，《指南》则重点从具体操作内容和技术指标层面对《规范》中所提内容进行明确的规定和说明，对学校在危险化学品管理中应遵守的治安防范、安全生产管理、日常教育与培训、实验室废物处置、应急准备与处置等环节上进行技术指导。 《规范》要求学校应根据课程标准和教学需求采购危险化学品，危险化学品采购量应不超过一学期使用量，学校应保存危险化学品采购记录；学校危险化学品安全管理人员、教师和实验员应具备必要的化学专业知识，接受相关法律法规、化学品安全知识、卫生防护和应急救援知识培训
——继续实施语文、数学、英语等9门初中学业水平考试科目省级统一组织考试制度。2018年秋季入学的初一新生实行学业水平考试和学生综合素质评价制度。 ——继续推行由设区市统一组织实施高中阶段学校计划编制、考试报名、招生录取，招生管理更加规范有序、监督有力
由此我想：一、一个人在中学（尤其是初中）阶段打下厚实的语文基础，知识面广，能读善写，对他今后（乃至毕生）的发展，其作用比通常想象的要大得多；二、一个教师如果能从自己的发展过程中悟出某些带有规律性的认识，用以指导自己的教育教学实践，他就很可能成为一个教育艺术家或教学的艺术家。 我绝对意料不到，1979年下半年一次突然到来的机遇，一下子把我的名字和“特级教师”的荣誉称号联系到了一起。 记不得具体日期了，上海市教育局决定在我当时供职的嘉定二中召开上海郊区重点中学校长现场会，会议的一个内容大概是研究课堂教学问题，并要求所在学校提供上课的实例
按照《河北省教育厅关于举办普通高中部分学科课程标准（2017版）培训工作的通知》要求，我校于2019年10 月14-18日组织语数外等九个学科的318名任课教师在阶梯教室（1）分学科参加了省级培训，主管教学的副校长董艳平全程参与。 为了确保培训效果，除了严格考勤外，更多地是让教师了解此次培训对学科教学的指导意义，特别是对顺利实施普通高中教学改革具有的引领作用。由于做好了各项准备工作，培训工作进展顺利，效果良好