伦理学
中国古代治理的道德基础 哲学类;专著;政治伦理学;中国 VIP 国家治理体系和治理能力的现代化既要立足现代政治发展理念，也要发挥古代治理经验与智慧的滋养功能。中国古代治理的典型特征是德治主义，优秀思想家和政治家都对治理的道德层面给予深切关注。现代治理也必须符合道德意义上的正当，检视与反思古代治理的道德基础，可为新时代国家治理提供借鉴
高质发展 争创一流|走进云南医药健康职业学院基础医学系！ 云南医药健康职业学院基础医学系具备良好的实验实训条件和丰富的教学资源，拥有一批教学经验丰富，教学效果显著的师资队伍。系内开设有临床医学（临床医学类）和健康管理两个专业，其中，临床医学专业为国家控制高职专业。 基础医学系现有教师 70 余人，其中专职教师 45人，含硕士研究生及以上学历 20 人，副高以上职称 6人
1982年1月毕业于山东农业机械化学院机械化系，1997年1月至1999年3月任山东工程金沙唯一官方娱乐场委员、纪委书记，1999年3月至2001年6月任山东工程金沙唯一官方娱乐场副书记，2001年6月至2003年10月任山东理工大学党委副书记，2003年10月至12月任山东理工大学党委副书记、副校长（法人代表），2003年12月至2009年12月任滨州医金沙唯一官方娱乐场副书记、院长，2009年12月至2013年3月任滨州医金沙唯一官方娱乐场书记。2012年2月当选中共滨州市第八届委员会委员、滨州市第十届人大代表。2013年3月至2018年1月任金沙唯一官方娱乐场党委书记
统一战线与中华儿女大团结 🧡《《女员工的滋味》中文》🧡🧡🧡🧡🧡， 《《女员工的滋味》中文》道德知识不同于自然科学知识，有些自然科学知识能够以纯粹的知识形态停留在头脑之中；道德知识必须走出头脑，从认知领域进入实践领域。伦理学研究成果如果仅仅停留在理论中，只是帮助我们澄清认识，那么它最多只能提供理想生活的知识图景，却不能真正转化为现实生活。相反，它们只有进入到现实生活中，只有现实地转化成我们的行为、德性、人格和生活，才能实现它们的本来意义
护理学是以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。是医学科学中的一门独立学科。护理学包含了自然科学，如生物学、物理学、化学、解剖学、生理学等知识
马珺，女，2003年毕业于重庆医科大学，留校工作。重庆医科大学公共卫生学院医学人文教研室教师，副教授职称，硕士生导师。瑞典梅拉达伦大学公共卫生学院访问学者，教育部全国硕士学位论文盲评专家，重庆市科技专家库专家，中华医学会医学伦理学分会教育教学学组委员，重庆伦理学会理事，重庆医药教育研究会委员，重庆心理卫生协会委员，《医学与哲学》杂志编辑委员会青年委员，丁香园特约专家，重庆医科大学心理咨询师师资库心理咨询师
社会学习领域概论是有心担任中小学教师的师资培育生，在修习完基础教育课程后，必须进一步精熟的基础社会科学课程；它也是现职国中小教师要教好社会领域课程须具备的入门书籍。 本教科书知识内涵之取材范围，主要是涉及人类过美好生活所必须具备的生存(survival)、生计(living)、生活(life)与生命(existence)等四个层面的核心社会科学知能。若从发展中的社会科学范畴进一步分析之，它统整了未来社会生活上所需的基础地理学、历史学、经济学、政治学、社会学、心理学、伦理学、文化学及资讯科技等学科知识
人工授精必须在医院内由医务人员按照严格的检查规程在严格消毒下进行，并接受其具体指导。 人工受精需要注意以下几个方面： 1、对赠精者必须做全面检查，包括乙肝表面抗原、血型，并除外其它传染病，还应对其外貌及智力有所了解。同一供精者的精液致妊娠5例以后即不能再用，以避免其后代互相通婚的可能性
摘 要：在人类历史发展中重大的科技进展往往带来生产力、生产关系以及上层建筑的显著变化成为划分时代的重要标准之一。进入21世纪以来科学技术前所未有地深刻影响着国家前途命运也前所未有地深刻影响着人民生活福祉。以信息科技和生命科技为代表的新一轮前沿科技在推动伦理和法治现代化的同时也给伦理和法治带来新的挑战
��������Ʊ_��ҳ 思想政治教育专业（师范） 培养目标：培养具备良好的思想道德素质、马克思主义理论素养和政策理论核心素养，思想政治理论基础扎实，知识面宽，综合素质高，具有较强的教学研究能力、教学改革能力、实践教学能力和学术创新能力的复合型人才。 主要课程：思想政治教育学原理、思想政治教育方法论、马克思主义发展史、中共党史、政治经济学、当代中国政治制度、伦理学、法学概论、教育心理学、教育学、中学政治课程与教学法等。 专业特色：本专业注重“厚基础，宽口径”的培养特点，利用学科优势（宁波市重点学科A类、马克思主义理论一级硕士点），既注重对本科生的基础理论教育，又强调本科生科研实践能力的训练，采取班主任+辅导员+本科生导师的学生指导模式，对本科生进行全方位指导