课间操
自2011年5月中旬起，办公室倡议发起全体公司人员做课间操活动。由扬扬自编了一套适合各个年龄段的午间体操并带领同事们做操。体操可以给身体带来的九大好处1、可以使大脑在得到充分休息的同时让肌肉得以放松2、可以提高心肺功能，促进血液循环，使氧气能充足地供应身体各部分，从而增强各器官的功能3、可以使身体发热，有利于提高体内的排泄功能，降低疲惫的程度，减少乳酸的积累，使人体精力旺盛4、可以培养人正确的身体姿势，使肌肉发达、体格强健、形态优美5、可以有效消除一天的学习、生活、工作带来的紧张，有利于睡眠6、工作之余做广播体操，有助于缓解紧张工作出现的暂时性的大脑疲劳7、坚持下去，可以增强体质，预防疾病的发生8、在轻快、优美的旋律下做操，能增强人的协调性和节奏感9、在音乐伴奏下做广播体操，是一种美的享受，可以陶冶人的情操，让人保持良好的心理状态
1、学校综合组，要从宏观上按照《体育法》、《全民健身计划纲要》指导和协调全校的体育工作和相关的社会实践活动，以及一切健身活动。 2、学校德育处和综合组要组织全体学生响应国家教育部、国家体育局、团中央提出的“到阳光下、到操场上、到大自然中去陶冶身心”的号召，上好校内体育课和课外体育活动课，积极参加体育锻炼，执行“国家体育锻炼合格标准”，争取合格率达85%，良好率达40%，优秀率达15%以上。 3、学校德育处和工会要组织全体教师积极参加体育活动，使广大教师有强健的体魄和充沛的精力从事教育工作
1、学校综合组，要从宏观上按照《体育法》、《全民健身计划纲要》指导和协调全校的体育工作和相关的社会实践活动，以及一切健身活动。 2、学校德育处和综合组要组织全体学生响应国家教育部、国家体育局、团中央提出的“到阳光下、到操场上、到大自然中去陶冶身心”的号召，上好校内体育课和课外体育活动课，积极参加体育锻炼，执行“国家体育锻炼合格标准”，争取合格率达85%，良好率达40%，优秀率达15%以上。 3、学校德育处和工会要组织全体教师积极参加体育活动，使广大教师有强健的体魄和充沛的精力从事教育工作
9月10日，沫若中学召开2018年秋季学期团委学生会干部大会。团委书记蒲晓军及团委学生会全体干部参加会议。学生会主席王启帆主持会议
校园是生活垃圾分类宣传教育的重要阵地之一。近日，农林街积极推进垃圾分类进校园活动，不断增强学生自觉爱护环境卫生的意识，养成垃圾分类的好习惯。 为加大辖内校园垃圾分类宣传氛围的营造，农林街在执信南路小学、越秀区中大北校区幼儿园和越秀区俊华幼儿园的宣传栏、走廊、食堂等区域更新和增加宣传内容，让孩子们认识到垃圾分类的重要性，引导孩子们养成垃圾分类的良好习惯
1、学校综合组，要从宏观上按照《体育法》、《全民健身计划纲要》指导和协调全校的体育工作和相关的社会实践活动，以及一切健身活动。 2、学校德育处和综合组要组织全体学生响应国家教育部、国家体育局、团中央提出的“到阳光下、到操场上、到大自然中去陶冶身心”的号召，上好校内体育课和课外体育活动课，积极参加体育锻炼，执行“国家体育锻炼合格标准”，争取合格率达85%，良好率达40%，优秀率达15%以上。 3、学校德育处和工会要组织全体教师积极参加体育活动，使广大教师有强健的体魄和充沛的精力从事教育工作
为了进一步完善学校的德育工作评价体系，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风。学校将开展“星级班级”评比活动。通过争创星级班级活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感，最终实现创建安全文明和谐校园的目标
2014年11月27日，北师大全国教育系统基层学校党组织书记培训班的70多名学员到我校参观、学习和交流，他们分别来自于四川、河南、内蒙古和黑龙江等省市。 首先，学员们在学校工作人员的带领下参观校园，感受学校校园文化育人氛围的建设情况，同时观摩学校特色的课间操展示。 接下来，大家齐聚多功能厅交流学校的党建工作，陈经纶中学分校党总支书记王松同志在交流会上做了《坚守精神追求，在本职岗位发挥作用》汇报发言
1、学校综合组，要从宏观上按照《体育法》、《全民健身计划纲要》指导和协调全校的体育工作和相关的社会实践活动，以及一切健身活动。 2、学校德育处和综合组要组织全体学生响应国家教育部、国家体育局、团中央提出的“到阳光下、到操场上、到大自然中去陶冶身心”的号召，上好校内体育课和课外体育活动课，积极参加体育锻炼，执行“国家体育锻炼合格标准”，争取合格率达85%，良好率达40%，优秀率达15%以上。 3、学校德育处和工会要组织全体教师积极参加体育活动，使广大教师有强健的体魄和充沛的精力从事教育工作
为了进一步完善学校的德育工作评价体系，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风。学校将开展“星级班级”评比活动。通过争创星级班级活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感，最终实现创建安全文明和谐校园的目标