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本研究的目的有:1.了解单亲学生在家庭、学校与社会适应和其它学生有何不 同?2.探讨偏差行为学生在家庭、学校与社会适应是否比其它学生差?3.由研究结果建立本 校“青少年生活通应量表”常模，作为早期发现学生心理困扰的预测指标，充分发挥辅导 的预防功能。4.依研究结果拟定本校单亲学生辅导计划与偏差行为学生辅导计划，落实本 校辅导工作绩效，间接达到预防少年犯罪的目标。 本研究是以省立基隆高级中学全体学生为研究对象，依研究目的分为单亲学生、一般 学生、重读学生与偏差行为学生四组，再采随机取样的方式在符合组别性质的学生中抽取 研究对象

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