九十三
本校位于南崁都市计划大桧溪地区文小八学校预定地，自九十三学年度起正式招生并遴派校长，整体规划新建校舍工程已于九十六年八月中旬完工，为配合桃园、南崁都市计划发展，提供社区民众教育与休闲场所，建立学习型社区，达成终生学习之目的。积极推动教育部小班教学政策、以落实教育机会均等理念，有效舒解临近学校国小学童激增或拥挤的压力，以提供合理、适性之教育空间及学习园地，以培育优良国民。快乐国小从无到有，更期能从有到精致美好，发挥团队动力，透过计划、执行、考核的行政历程，实施全面品质管理，有效率地追求更精致的教育，展现卓越的办学绩效，是快乐团队的努力目标
本校位于南崁都市计划大桧溪地区文小八学校预定地，自九十三学年度起正式招生并遴派校长，整体规划新建校舍工程已于九十六年八月中旬完工，为配合桃园、南崁都市计划发展，提供社区民众教育与休闲场所，建立学习型社区，达成终生学习之目的。积极推动教育部小班教学政策、以落实教育机会均等理念，有效舒解临近学校国小学童激增或拥挤的压力，以提供合理、适性之教育空间及学习园地，以培育优良国民。快乐国小从无到有，更期能从有到精致美好，发挥团队动力，透过计划、执行、考核的行政历程，实施全面品质管理，有效率地追求更精致的教育，展现卓越的办学绩效，是快乐团队的努力目标
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环保署依据空气污染防制法授权检讨修正空气质量标准，原于108年5月14日预告修正草案，已下修悬浮微粒、二氧化硫及二氧化氮等项目，并于同年7月办理草案公听研商作业，惟为回应各界对于臭氧之意见，经检讨后，特于修正草案增列臭氧8小时达标判定方式，并于本年度7月14日再次办理草案预告作业，以搜集各界意见。 环保署表示，本于世界卫生组织之建议，考量当地空气质量对于人体健康风险、污染现况、可行技术、社会及经济发展等条件，再依据空污法第5条之规定每4年务实检讨空气质量标准之原则，除于去年检讨将我国PM10 24小时值由125微克/立方米降为100微克/立方米，年平均值由65微克/立方米降为50微克/立方米，同时也下修二氧化硫30 PPb 为20 PPb及二氧化氮50 PPb 为30 PPb，此标准值与日本及韩国标准值相当，原草案预告至今，各界许多意见要求增订臭氧8小时达标判定方式，经搜集研议许多欧美及WHO资料，考量我国臭氧8小时标准值60 PPb，与欧盟61ppb相当，故达标判定方式采欧盟之计算方式，及连续三年年统计臭氧8小时不超过25天，如以百分比排序则为九十三百分位对应值。 我国1992年订定空气质量标准已纳入臭氧8小时平均值为60ppb，惟为执行空污应变与提醒民众做好自我健康防护，自2016年发布空气质量指标(AQI)时，即将每日臭氧小时值及8小时值都纳入预报，实务运作中臭氧小时值扮演预警应变角色，提供各级单位超前减少排放，预为布署;而8小时值，则提醒民众实施防护措施，减少曝露，二者功能不同，相互辅助
本校位于南崁都市计划大桧溪地区文小八学校预定地，自九十三学年度起正式招生并遴派校长，整体规划新建校舍工程已于九十六年八月中旬完工，为配合桃园、南崁都市计划发展，提供社区民众教育与休闲场所，建立学习型社区，达成终生学习之目的。积极推动教育部小班教学政策、以落实教育机会均等理念，有效舒解临近学校国小学童激增或拥挤的压力，以提供合理、适性之教育空间及学习园地，以培育优良国民。快乐国小从无到有，更期能从有到精致美好，发挥团队动力，透过计划、执行、考核的行政历程，实施全面品质管理，有效率地追求更精致的教育，展现卓越的办学绩效，是快乐团队的努力目标
本校位于南崁都市计划大桧溪地区文小八学校预定地，自九十三学年度起正式招生并遴派校长，整体规划新建校舍工程已于九十六年八月中旬完工，为配合桃园、南崁都市计划发展，提供社区民众教育与休闲场所，建立学习型社区，达成终生学习之目的。积极推动教育部小班教学政策、以落实教育机会均等理念，有效舒解临近学校国小学童激增或拥挤的压力，以提供合理、适性之教育空间及学习园地，以培育优良国民。快乐国小从无到有，更期能从有到精致美好，发挥团队动力，透过计划、执行、考核的行政历程，实施全面品质管理，有效率地追求更精致的教育，展现卓越的办学绩效，是快乐团队的努力目标
生物医学工程系创立于民国八十七年，以培育具创新及专业能力的医学工程师、临床工程师及医疗器材研发工程师为目标，本系为南台湾第一所生物医学工程学系，并在九十三学年度成立研究所招收硕士班。 生物医学工程学系是唯一具有整合生物医学科技、工程技术、与临床应用而形成的跨领域的科系，其发展目的在于： 1.新的临床医学诊断、治疗装置或方法的开发。 2.医疗器材新产品的开发及改良，开发验证作业的评估及执行
本校位于南崁都市计划大桧溪地区文小八学校预定地，自九十三学年度起正式招生并遴派校长，整体规划新建校舍工程已于九十六年八月中旬完工，为配合桃园、南崁都市计划发展，提供社区民众教育与休闲场所，建立学习型社区，达成终生学习之目的。积极推动教育部小班教学政策、以落实教育机会均等理念，有效舒解临近学校国小学童激增或拥挤的压力，以提供合理、适性之教育空间及学习园地，以培育优良国民。快乐国小从无到有，更期能从有到精致美好，发挥团队动力，透过计划、执行、考核的行政历程，实施全面品质管理，有效率地追求更精致的教育，展现卓越的办学绩效，是快乐团队的努力目标