公民科

教育局今日（二月二十一日）公布，为即将出发参与高中公民与社会发展科（公民科）内地考察并有需要的师生，安排一次性办理《港澳居民来往内地通行证》（回乡证）的便利服务。 教育局发言人说：“随着香港与内地全面通关，公民科内地考察即将展开。学校对考察安排反应正面，并积极作好准备，惟部分学校表示有学生未能及时预约换领或申请回乡证

为介绍行政执行机关之业务及行政执行机关与民众之关系，法务部行政执行署新北分署于103年11月21日录制高点电视台由吴心逸主持之带状节目“地方的代志”，该节目开辟“行政执行业务相关单元”，首集由施主任行政执行官淑琴、韩行政执行官钟达、姜行政执行官志璇及新北市立新庄高级中学公民科吴雅玲老师共同录制，以叙述具体之案例，辅以法律之宣导。 节目由吴雅玲老师立于民众的地位，对于关于“国家合法讨债机关　行政执行署！”及“各种常见问题”提问，再由施主任行政执行官淑琴、韩行政执行官钟达及姜行政执行官志璇，分别就所提问题予以详细之解说，节目以生活化及活泼化的方式录制，使民众得以轻松了解行政执行机关。 最后，透过该节目向民众宣导新北分署成立“关怀中心”及“义务律师免费法律咨询中心”，此均为行政执行机关之首创

本研究旨在探讨将“媒体识读”课程教学方案融入国中社会学习领域公民科之学习成效，并根据研究结果提出具体建议，以助于日后实施“媒体识读”教育课程之相关人士及未来从事相关研究者之参考。 在第二章的部分，拟借由研究文献之阅读与分析整理，首先，探讨媒体识读教育的意义及其内涵；其次，分析国内外媒体识读教育在学校体系与社会体系之发展情况，并讨论媒体识读教育与社会领域之相关性；最后，透过媒体识读教育之相关研究的探讨，希冀能借由脉络化的整理分析，对媒体识读教育从本质到实际应用层面有全面性的了解。 本研究采取行动研究法，一共进行两阶段的课程，研究者先根据前导性课程进行的结果，发现问题之后，再重新设计正式之课程

取代通识教育的公民与社会发展科，2021/22（上学年）起中四级推行，学生必须赴内地交流。教育局局长蔡若莲今日（18日）表示，期望最快于4月安排首批考察团成行，并强调学校仍有足够时间准备。 教育局早前公布有21条内地考察团路线，为期2至5天

教育局局长杨润雄表示，局方已就今年开始推行的公民与社会发展科准备简报，教师可根据简报内容作出调节，学校如需协助，局方乐意提供意见。 杨润雄今日会见传媒时说，教育局4月公布优化高中四个核心科目以来，已为前身为通识教育科的公民科安排培训。有关该科第一年“一国两制”下的香港所涉不同课题，局方拟备12套简报，内容丰富，教师可加入有趣并令学生容易学习的元素

教育局昨日（10日）向全港中学发通告，要求校方重新填报考察行程意向，优先安排中五生在4月起北上考察。教联会主席黄锦良今日（10日）出席电台节目表示，担心内地考察团时间太短，对于学生对内地认识的作用不大，认为明年实施时需加长行程日数。 黄锦良表示，中四、中五生将于4月起前往内地考察，但以中五生为优先

公民与社会发展科的中四课程，包括中国在高新科技、医疗、基建等成就的国情，有教科书以全页篇幅，解释“中华民族伟大复兴”与“中国梦”。有关脱贫成就内容，各新版教科书侧重于“精准扶贫”与“脱贫攻坚战”，对于城乡贫富差异等?墨不多。 侧重提及“精准扶贫” 公民科的中四课程虽?重于本港与国家关系，但在“国家情况与国民身份认同”课题，涉猎到当代国情概略、近年国家成就等内容，包括中国***领导的基本政治制度、国家机关组成等，其中教图的《教图公民与社会发展新里程》更以全页篇幅，解释“中华民族伟大复兴”与“中国梦”，提到***深刻改变近代中华民族发展的方向与进程，中国人民与民族前途和命运，以及世界发展趋势和格局；中国梦的本质是“实现国家富强、民族振兴、人民幸福”，“是国家的梦、民族的梦，也是每一个中华儿女的梦