课程体系

东北育才双语学校是东北育才教育集团于2005年创办的一所含小学、初中、高中的全日寄宿制民办学校。学校现有小学、初中和高中共100个班级近4100名学生，这是东北育才教育集团内最大的一个校区。双语学校自创办以来，办学成果显著，受到社会各界的认可和赞誉

经过紧张激烈的比赛，由付丽梅、贾跃老师指导，参赛学生王旗超、常旭的作品《“法务通“便民法律平台的设计与实现》获得“软件应用与开发 – Web应用与开发类”二等奖；由姜英老师指导，参赛学生邱志权、刘艳辉、付育苏的作品《校园电子设备报修回收系统》获得”软件应用与开发 – Web应用与开发类”二等奖；由肖飞老师指导，参赛学生童琳、罗帅的作品《金余–中小微商户的贴身收款管家》获得“软件应用与开发 – 移动应用开发(非游戏类)类”二等奖；由邵欣欣老师指导，参赛学生汪喆、张娇、梁启源的作品《老友》获得”软件应用与开发 – 移动应用开发(非游戏类)类”三等奖。 本次大赛激发了同学们学习软件工程专业知识的兴趣和潜能，培养了同学们的创新能力和团队意识。参赛队员表示在本次大赛中受益匪浅，日后会不断完善自我，努力创作出更多优秀的作品

spContent=材料是社会文明和科学技术发展的重要物质基础。面对纷繁复杂的物质世界，你知道这些被人类所利用的物质，有着哪些不为人知的本领？我们又怎样才能获得想要的材料？这门课将为你讲述一个关于材料学大家庭的故事，让我们来看看，材料学究竟能帮你做些什么？希望每个人都能在这里找到对自己有价值的东西。 材料是社会文明和科学技术发展的重要物质基础

3月4日下午，学院召开了2013年度工作会议。学院董事长马长江出席并作重要讲话，党委书记、院长贠创治同志作2013年工作报告，并与各部门签订《安全（消防）目标责任书》。 会上，贠创治院长以“深化三项改革，推进五个工程，努力开创学院新局面”为主题作了2013年工作报告

5月29日，按照教育部关于“1+X”证书制度试点工作要求，在教育部公布的职业教育培训评价组织湖南金职伟业的统一安排下，由教务处和学前教育专业共同组织的2021年第三批“1+X”幼儿照护职业技能等级证书全国统一考试圆满结束，我专业40名学生报名参加考试。 学前教育专业加快落实国家职业教育改革要求，自去年成为全国第三批职业技能等级证书试点院校以来，加速推进试点工作，在课证融通、师资培养等方面进行了探索和实践。 今年3月以来，学前教育专业将有关证书的职业技能标准和考核内容有效地衔接到综合实训等课程中，并对专业课程体系进行了完善和更新

曾建潮在 “创新创业教育实践类课程的建设与实践”报告中介绍了中北大学创新创业实践类课程体系的建设与实践成果，形成了“多学科交叉融合的多类型课程体系+全过程双创实践教学内容+多模式教学方法+信息化教学全过程管理+大跨度教学周期”，具有“中北特色”的创新创业实践课程体系。 张红伟带来题为“智慧教学环境支撑的常态化融合式教学探索与实践”的分享。她结合四川大学在疫情期间的线上教学实践分享后疫情时代的常态化融合式教学并进一步展望未来智慧教学环境的功能提升与技术发展

本文摘要：记者从广西教育部门得知，广西将侧重减缓发展、增进公平、提高质量，强化可持续发展的能力，实行职业教育基础能力增强工程。 记者从广西教育部门得知，广西将侧重减缓发展、增进公平、提高质量，强化可持续发展的能力，实行职业教育基础能力增强工程。广西将强化职业院校实训基地建设，重点反对建设一批职业教育实训基地，强化学生实践中能力培育，服务自治区千亿元产业发展升级；实行职业教育样板特色学校建设项目，重点建设一批样板特色职业院校；深化中等职业学校教学改革，提高教学质量；对应千亿元产业调整改版优化专业设置和布局，规范专业建设；以职业能力为本位研发课程体系、制订课程标准，增进人才培养目标与职业岗位资格拒绝的接入，前进职业学校职业技能培训检验机构的建设和发展

为全面贯彻落实全国研究生教育大会议精神，落实广西大学《广西大学关于进一步加快新时代研究生教育高质量发展的实施意见》，提升学院研究生的教学质量，学院于2022年5月27日邀请华东理工大学欧阳福生教授做了“绿色工程教育案例库建设的探索与实践”的学术报告，徐晶教授主持本次学术会议，我院研究生导师五十余人参加。 欧阳福生教授从绿色工程案例库的背景、绿色工程教育专业课程体系建设、绿色工程教育案例库建设及案例库举例等方面给研究生导师们进行了介绍。随后，欧阳福生教授还与我院导师们针对案例库的建设开展了交流互动

国务院印发的《新一代人工智能发展规划》明确提出完善人工智能教育体系后，人工智能技术加速拓展其在教育领域的应用。人工智能技术的发展对于教育有巨大影响是必然的，但目前在应用实践方面却存在良莠并存的问题。而爱国者最新研发的能听会说的月光宝盒超级语音智能机，旨在通过科技改变教育，培养人工智能时代的原住民

机器人是国家科技创新的优先重点领域，发展机器人技术是我国实施“中国制造2025”战略，实现智能社会与智能生活的基础。慧鱼创新学院联合中国电子学会、工信部教育与考试中心为广大青少年机器人爱好者提供了一个规范、权威、专业的认证体系和晋级通道。 青少年人工智能技术水平测试的考试题库由北京大学携手人工智能专家及一线教育专家共同开发，将整个知识体系划分为10个等级（1-4级对应小学、初中水平；5-8级对应初中、高中水平；9-10级对应高中及以上水平），逐级进行考核，为广大青少年学生的升学、实习、进修提供人工智能应用知识与能力水平的证明，是考查应试人员人工智能与机器人应用相关技术的知识水平与技能的全国性人工智能水平考试体系