教研员

本报讯（记者 纪秀君）为发挥教研在民族地区扶贫攻坚、提升教育质量的作用，加快补齐学前教育短板，日前，教育部民族教育发展中心启动了以“三区三州”教育扶贫为主题的全国民族地区学前教研工作坊。 据了解，目前我国民族地区学前教研员专职少兼职多、专业少非专业多，事务性工作多、业务性工作难开展。该工作坊是利用优质资源提升民族地区教学质量的互助型组织，将实施教研员、一线教师、专家学者合作互动、共同成长的新机制，通过建立“学前专家工作坊”“学前特级教师工作坊”及民族地区“学前教研工作坊”，重点服务于“三区三州”教育扶贫攻坚，助力薄弱民族地区学前教研工作开展，为提升学前教育质量赋能

为全面贯彻党的十九大和全国教育大会精神，响应《教育部等五部门关于印发<教师教育振兴行动计划（2018—2022年）>的通知》相关精神，推动初等教师教育改革发展，全面提升校地教师素质能力，建设一支区域高素质专业化创新型初等教育教师队伍，经初等教育学院与重庆市大渡口区教委共同商议，决定建立校地教育战略合作联盟。 9月11日下午，初等教育学院与大渡口区教委校地教育战略合作联盟协议签署仪式在大渡口区教委会议室举行。大渡口区教育工委书记、区教委主任伍平伟在仪式上致辞

教研通讯 周报 2011年10月总第277期 路是这样走出来的（二） 路是这样走出来的（二） 由此我想：一、一个人在中学（尤其是初中）阶段打下厚实的语文基础，知识面广，能读善写，对他今后（乃至毕生）的发展，其作用比通常想象的要大得多；二、一个教师如果能从自己的发展过程中悟出某些带有规律性的认识，用以指导自己的教育教学实践，他就很可能成为一个教育艺术家或教学的艺术家。 我绝对意料不到，1979年下半年一次突然到来的机遇，一下子把我的名字和“特级教师”的荣誉称号联系到了一起。 记不得具体日期了，上海市教育局决定在我当时供职的嘉定二中召开上海郊区重点中学校长现场会，会议的一个内容大概是研究课堂教学问题，并要求所在学校提供上课的实例

新乡学院继续育学院（培训中心）是学校继续教育的管理服务部门，在校党委、校行政的领导下，承担着学校高等学历继续教育、非学历继续教育的管理工作。 按照国家教育发展总体要求，我院秉持“开放、包容、求实、创新”的校训，坚持走“开放办学、合作办学、错位办学、因地制宜办学”之路。高等学历继续教育包含高起专、高起本、专升本三个层次和业余、函授两种学习形式；专业涵盖教育学、理学、工学等十余个大学科门类

何陆祎，安庆市中学地理教研员，中学高级教师，市学科带头人，市优秀教育工作者，安徽省基础教育课程改革专家组成员，省优秀地理教研员，安徽省地理学会、中学地理教学专业委员会常务理事。长期从事中学地理教学和教研工作。在《人民教育》《课程•教材教法》《地理科学》等刊物发表论文30余篇；出版过《发散思维大课堂》《中学地理1+1》《高中地理总复习整合方案》《新高考全程复习641（地理）》等50余册中学地理教学参考用书；主持过安徽省重点招标课题研究，研究成果获省优秀科研成果一等奖

张福，男。中学高级教师，政协固原市第一、二、三届委员会委员。民盟宁夏区委会委员、固原市委会副主委，宁夏教育科学研究咨询指导专家

4月16日、17日，六安市高中语文新教材“整本书阅读”主题教研活动在六安二中举办。六安二中副校长尤奇志，六安市中学语文教研员徐敏，各县区高中语文教研员，部分学校语文教研组长和骨干教师等近百人参加了活动。活动由徐敏老师主持

为保证新学期教学工作的顺利进行，规范教学管理，全面掌握开学初教学情况，9月6日上午，市教育局副局长陈世龙携高中各学科教研员对松门中学进行学期初课堂教学调研。本次调研主要通过课堂教学观察、分科交流研讨、集中汇报反馈等方式进行，聚焦学校教学管理、高三备考策略、教研组和备课组建设、教学“六认真”等方面。 各学科教研员和名骨干教师们进入课堂，共听取3个年级10个学科30节课

亚博网APP手机版位于肥东县东大门，与全椒县、巢湖市接壤。学校占地面积13905平方米，建筑面积2532平方米，其中教学楼2118平方米。校园内花团锦簇，翠柏成荫

四川省南江县职业中学又名南江三中，学校占地面积78亩，是一所经省人民政府批准的高完中；肩负着为国家和地方经济建设培养初、中级技术人才和为高等院校输送合格新生的双重任务。毕业学生由四川省教育厅颁发国家承认学历的毕业证和全国统一的“专业技术等级证”，就业时享受相应的工资待遇。 校内现有教职工140余人，大专以上 专任教师136人，具有高、中级以上技术职称的108人