辅导教师

8月30日清晨，校领导们、新高一年级各班主任与校团委学生会学生代表已早早等待在校门口，他们带着亲切的笑容，热情的问候，饱满的精神，迎接着开学第一天踏入校门的同学们，并为他们献上我校精心准备的欢迎卡，希望同学们带着这份祝福开启新学期，踏上新征程。 为了更好的学习、了解、涵养附中文化，养成良好的礼仪习惯、学习习惯、生活习惯，使同学们成为一名有涵养、有责任心、有创新能力、有领袖素养、有国际视野的品学体美兼优的附中少年，8月30日-31日，学校组织开展了为期两天的新生入学教育活动。 本次入学教育活动包含学校宣传片的学习、优秀校友报告会、中学生生涯规划教育、校规校纪文明礼仪学习以及九大学科学法指导等内容

重申家庭教育法所定之学校推展家庭教育工作人员定义案，详如说明，请查照。 一、 依家庭教育法第9条意旨，学校系推展家庭教育单位之一，并为容易接触到家庭之场域，爰学校推展家庭教育工作人员应每年接受4小时以上家庭教育专业研习，以掌握家庭教育理念。 二、 重申教育部有关“推展家庭教育工作人员”定义，系指办理高级中等以下学校教师、辅导教师及专业辅导人员等提供家庭教育服务相关人员，为强化协同推展家庭教育之知能，请学校教职员依规定累积家庭教育研习时数

2023西安两会正在进行中，西安市政协委员、西安市航天城第一中学校长徐雄带来了《关于加强青少年科技创新教育，培养新时代创新人才的建议》。 “科技要义在于创新，创新关键在人。”徐雄介绍，近年来，西安市教育局、西安市科协等部门开展“英才计划”、“春笋计划”等青少年科技创新后备人才培养工作，在青少年科学普及和科技创新教育工作方面取得突出成效

近年来主持完成多项科技项目的研发工作，其中某型电梯控制系统已成功地应用在国内外许多电梯工程中，如南非约翰内斯堡(2010世界杯足球赛主办城市)的政府、宾馆、银行、医院的电梯。在国内外学术刊物和国际学术会议上发表论文40余篇。获国家发明专利5件，2018年获江苏省科学技术三等奖(排名1)

为了丰富同学们的校园文化生活，培养学生们动手、动脑及创新能力，激发学生们学习英语的兴趣，2016年度我们举办了首届手抄报大赛活动。同学们踊跃参加，历时一年的时间，我们评选出了一、二等奖作品及优秀辅导教师奖，并给获奖的教师和学生颁发了获奖证书及奖品，大赛获得了圆满成功。 本次活动获奖的优秀作品主题明确，内容紧扣主题，健康向上，书写规范整齐，版式设计美观大方，充分展现了学生的想象力和创造力

我是一名小学音乐教师，2006年毕业于郑州师范高等专科学校，在二七区春晖小学工作至今，我和许多普通的教师一样，在教书育人这个平凡的岗位上奉献着火热的情怀与赤诚的爱心，我既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事但每一天，我都用饱满的热情对待我的工作和我的学生们。 2006年步入学校就职至今，转眼已有6年时间，曾经涉世未深的小丫头现在也成为了准妈妈，回想这几年工作中的点点滴滴，感触颇多。 曾记得2009年的下学期，学校下发了一条紧急通知，二七区要举行“经典诵读比赛”，时间紧任务重，学校要求我们音乐组教师务必要完成这个艰巨的任务

[活动转知]侨光科技大学设计与资讯学院生活创意设计系举办“数位摄影科技暨Photography国际认证体验营研习” 一、本活动之目的为提升学校师生数位摄影技能与提供学生课外学习成长管道。协助促进高中职师生的数位摄影与商业摄影能力，学习科技资讯在摄影专业的应用。与深智数位合办，借由体验营活动辅导教师及学生考取SSE全球摄影领域Photography国际认证照(教育部云科代号:9336)，并增进摄影技术专业技能

一、依据国家人权博物馆109年6月22日人权综字第1093001294号函办理。 二、旨揭研习资讯如下： (一)课程时间：109年7月9日（星期四）下午1时30分至3时30分。 (二)课程地点：国家人权博物馆游客中心2楼视听室（新北市新店区复兴路131号）

由中国商业统计学会与（台湾）中华应用统计学会共同主办的第六届海峡两岸大学生市场调查与分析大赛总决赛定于8月下旬在台湾举行。应（台湾）中华应用统计学会邀请，中国商业统计学会负责大陆地区参赛院校的组团工作。现将有关事项通知如下： 第六届海峡两岸大学生市场调查与分析大赛总决赛参赛院校（名单见附件1）

课程建设是教学基本建设的重要内容，是提高教学质量的基础环节和重要保证。为贯彻教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高[2005]1号）精神，切实推进教育创新，深化教学改革，促进现代信息技术在教学中的应用，共享教学资源，提高我院教师整体教学水平和教学质量，提升我院综合实力和竞争力，学院决定进一步加强教学改革与教学质量工程课程建设工作，进行规范的、科学的管理，特制定本方案。 以党和国家的教育方针，“面向现代、面向世界、面向未来”的现代教育思想为指导，以提高教学水平和教学质量为目的，通过全方位、多层次的教学改革与教学质量课程建设，建设一支年龄结构、专业结构、学历结构、职称结构合理，忠诚党的教育事业，精通业务，具有较高教学水平和学术水平的师资队伍；建立体现教学规律的教学质量保证体系与教学管理系统；规范课程教学文件；选用或编写教学内容先进的教材、辅助教材、参考文献资料；引进、开发具有一定水平的试题库；创新教学方法，采用先进教学手段，形成教师个人独特的教学风格，全面提高课程教学质量，力争一批课程达到国内同类地方院校中的先进水平