辅导教师
您提出的“关于加强普陀区中小学心理健康教育和软件编程教育的建议”的代表建议收悉，经研究，现将办理情况答复如下： 普陀区教育局高度重视中小学心理健康教育，通过建立联席会议制度形成社会各方共同参与的组织网络，多措并举加强中小学心理健康教育。同时区教育局在学生创新思维特别是信息科技课程建设方面也进行了积极地探索。 我区建立了普陀区中小学心理健康教育中心（以下简称“中心”），“中心”拥有个体咨询室、沙盘室、团体辅导室、宣泄室、身心反馈室（个体和团体）、实验探究室、测评室、接待室等9个功能区，总面积达290平方米，硬件配备完善
国立彰化师范大学办理“110年度提升心理卫生专业人员实务训练─高关怀儿少复原力建构实务工作坊” (一) 7 月 10 日：复原力之核心概念与实务工作之应用；高关怀儿少复原力之保护因子与运作机制；高关怀儿少复原力团体工作—保护因子规划实务案例；案例粹取与规划演练。 (二) 7 月 17 日：高关怀儿少复原力取向之实践影响要素；融合生态系统观点于复原力实务规划；高关怀儿少复原力社区工作—保护因子规划实务案例；案例粹取与规划演练。 三、 参加对象：辅导教师、咨商及临床心理师、社工师与咨商实务工作者、相关科系所学生
本校111学年度第1学期第16-22代理(课)教师甄选录取公告(第16次) 一、本案采一次公告分7次招考，第16次招考甄选录取名单如下： 1.代理专任辅导教师虚缺(育婴留职停薪缺)：无人报名，从缺。 三、本案经第16次招考，尚有下列缺额，进入第17次招考： 1.代理专任辅导教师虚缺(育婴留职停薪缺)：1名。 四、本次甄选采一次公告分次招考方式办理，第17次招考报名时间111年9月23日上午8时至12时止，甄选日期为111年9月26日上午9时20分(报到时间为8时50分至9时10分) 五、甄选简章请详见之前公告之内容
根据国家开放大学《关于2022年秋季学期网上教学工作安排的通知》，现将我校2022年秋季学期开放教育老生及新生选课及相关工作通知如下： 所有老生于2022年9月25日前在“一网一平台”完成所有选课、确认选课、学生分班及分配辅导教师工作。 1.各教学单位选课负责人认真核对选课数据后再进行确认，如需删除（补选）选课数据需在选课截止3个工作日内向总校教务处提交书面申请。 2.原则上未征订主教材的学生该课程不得选课，在选课确认环节提交征订主教材订单材料
3月6日上午，洪江市黔阳二中隆重举行兴趣活动小组启动仪式，从而正式拉开了该校兴趣活动小组开展的序幕。 黔阳二中是我市一所以培养音、体、美特长生为主的普通高中学校。多年来，该校一直十分注重素质教育，率先在全市实行活动育人方略，学生各方面素质得到明显提升
大英县中等职业技术学校办学历史悠久，占地230亩，建筑面积7万多平方米，开设有多个中职和对口高职等系列专业，是一所融职业中专、中高职衔接教育、短期培训、技能鉴定、公共服务为一体的新型国家级重点中等职业学校。现有学历教育在校生4300余人，非学历教育每年培训企业员工及农民工4000人次以上。 现有职教教职工281人，专业教师117人，双师教师87人，本科及以上学历96%，市学术技术带头人1人，特级教师2人，遂宁市名师3人，县教学名师5人，县、市骨干教师20人
槐荫区公益体验活动是由槐荫区青少年宫精心策划，依托青少年宫新址场馆开展，聘请全区各学校精英辅导教师们来上课的大型公益活动，为的是让槐荫区更多的孩子亲身体验丰富多彩的校外活动，扩大校外活动在槐荫区的普及，让孩子们了解校外、享受科技、热爱生活，使青少年宫成为孩子们的校外活动基地，让孩子们成为公益体验活动的参与者和受益者。 体验活动分20多项同时进行，学生分组轮流进行体验，体验项目分为模型、电子制作、益智活动、科学小实验、木艺、陶艺、编织、串珠、唱歌、舞蹈、乒乓球、跆拳道、书法、绘画、七巧板、棋类、面塑、剪纸等项目。孩子们在轻松愉快的科技活动中收获了作品，体验了快乐，享受了成功
骆昌湖，男，本科学历，樟木头镇实验小学信息技术教师，东莞市小学信息技术第四批学科带头人，小学一级教师。任教以年来一直担任小学信息技术教学工作，现任樟木头信息技术教研中心组组长，2014年被评为东莞市第一批信息技术教学能手，镇信息技术学科带头人；多被评为镇优秀教师，市优秀辅导教师。所撰写论文、教学设计获省、市奖励40余次，辅导的学生在参加省、市各级各类比赛中获奖200多人次
专职心理辅导教师，心理学硕士，国家二级心理咨询师，注册号：1814000008200088。接受过七年以上的专业培训，学习过认知行为疗法、精神分析、沙盘游戏、森田疗法、舞蹈治疗和戏剧治疗等专业课程。由于在高校和中学担任专职心理辅导老师，为上千名学生提供线上线下服务超过三年
1.校外学习中心具有从事教育或相关服务的事业或企业法人地位，具有5年以上教育工作的历史。 2.遵守国家法律法规，具有良好的办学信誉和社会影响。 3.具有一定规模的组织和管理的办学能力，初次招生人数不少于30人
