教学内容

城市大学连续第五年举办“中学老师教学新知课程”，为来自350间中学超过1100位老师提供有关教学内容及方法的最新知识。 今年的课程在6月25至28日举行，涵盖生物、化学、中国语文及文化、电脑科学、经济、英语教学、数学与统计、物理、会计原理、学生辅导、教学提升及网上教学等多个不同科目范畴，并加设了以解难为本的学习工作坊，反应十分热烈。 “中学老师教学新知课程”自1998年起由大学拓展部门筹划主办，旨在为中学教师提供与其任教科目有关的知识及有效的教学方法

spContent=“出国交流、开会、比赛、访学、游学、实习、当交换生、当志愿者、旅游、接待外宾...但是就算我的英语还行，我还是不知道怎样得体地同外国朋友交流。” “实用的国际交流英语和礼仪知识像如何握手、如何打领带、如何参加会议、如何打电话、如何准备申请材料等等上哪里能学到呢?”请来我们的课程吧! 《国际交流英语》课程是面向本科生、研究生以及具备一定的英语基础，有国际交流的愿望、有国际交流的机会及需求的学习者和涉外工作者开设的一门英语在线课程。本视频课程共12单元，分12课时讲授

Java是一门非常热门的编程语言，具有广泛的应用场景，因此很多人想要学习这门课程。但是，很多人都会担心Java课程的费用问题。那么，Java课程培训费用到底多少呢？本文将为您详细解读Java课程的费用问题

本网讯（教务处 成雁瑛）为进一步推动我院课程建设与改革，明确校级课程项目建设思路，提高建设质量与成效，11月3日下午，学院特邀请评估专家李景芝教授对我院今年立项的“课程思政”示范项目和“双师型”课程项目建设进行指导，各项目负责人参加会议。会议由教务处处长王凤华主持。 会议第一阶段，首先由“课程思政”示范项目负责人依次对项目基本情况、建设思路、建设内容和预期成效等方面进行汇报

3月9日，2023江苏省职业院校技能大赛高职资源环境与安全类·环境监测与治理技术项目在南通科技职业学院拉开帷幕。本次大赛吸引来自南京、徐州、常州、苏州、南通、连云港、扬州、镇江共8个大市的15所高职院校的15支代表队共30名参赛选手同台竞技，展开激烈角逐。 据介绍，此次环境监测与治理技术项目分为水处理工艺、大气环境监测与治理，混凝试验和泵站运行维护共3个模块

《输油管道设计与管理》是本科专业类教学质量国家标准中规定的油气储运工程专业核心课程之一，自1997年开课，先后建成【乐鱼体育注册】(中国)有限公司研讨标杆课、课程思政建设示范课、网络在线开放课、黑龙江省线上线下混合式一流课程，并推荐评选国家级一流课程。 课程从金课建设“两性一度”要求出发，根据国家形势、行业形势、高教形势、学校办学定位以及专业人才培养目标，提出了思政融合、产教融合、科教融合、专创融合的“四融合”创新理念。总结教学经验，充分利用《输油管道设计与管理》专业主干课程这一优势，进行教学改革与创新，在明确“谁来学、谁来教、学什么、用什么学、怎么教、怎么评”的问题基础上，分别进行了以教学目标为指向的教学内容优化创新、以提升教学效果为目标的教学方式创新、着眼于激发学习动力的教学方法创新和以成果为导向的教学评价创新

据教育部网站消息，教育部近日印发《关于实施卓越教师培养计划2.0的意见》。《意见》要求，经过五年左右的努力，办好一批高水平、有特色的教师教育院校和师范专业。到2035年，师范生的综合素质、专业化水平和创新能力显著提升，为培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师奠定坚实基础

红网时刻永州5月31日讯（通讯员 王欣金）“六一”儿童节到来之际，5月31日，蓝山县委书记秦志军深入蓝山县特殊教育学校、实验幼儿园看望慰问少年儿童，并向全县广大少年儿童致以节日的问候，向教育培养少年儿童成长成才的教育工作者表示感谢。 秦志军一行在蓝山县教育局、妇联等部门相关负责人陪同下，首先来到特殊教育学校观看了孩子们的表演，为孩子们送去节日礼物和美好祝福，并与孩子们进行了亲密互动，陪着孩子们一起过生日、玩游戏，孩子们个个兴奋不已，教室里充满着孩子们的欢声笑语。 秦志军一行还认真察看了特殊教育学校教学环境，详细了解学校的办学、安全管理、基础设施建设、师资配备等情况，秦志军充分肯定了学校在特殊教育中作出的积极贡献，他要求，县教育部门和学校要更加重视特殊教育，无论是在学习上还是生活上，要给小朋友们更多的关心和爱护，要不断改善特殊教育环境，提高学校管理水平和学校教师业务水平，因材施教，在教案中要设计适合残疾儿童的学习内容，及时了解他们的成长轨迹，为促进孩子健康成长、融入社会，平等参与社会生活创造更好的条件

本课程的设计旨在为希望成为英语作为外语（EFL）或英语为第二语言（ESL）的教师提供初步的教师教育；该计划允许教师发展并反思他们对影响语言教学领域的各种理论和实践问题的理解；它特别强调了知情和批判性教学的概念，以及在根据特定的教学学习情境建构教学法时，教师需要在理论和实践之间进行调解；在整个课程中，要在语言内容，教学内容和与教学相关的研究之间保持平衡。 想了解更多关于向讲其他语言的人讲英语（授课）的信息，您可以通过页面下方的联系学校直接向学校提问。 二级或一级荣誉一级学历或同等专业资格（初级学位：8级-爱尔兰国家资格认证局）

3月11日晚，北京师范大学博士生导师、南宁师范大学校长助理蒋卫国在文星楼110室为地理科学与规划学院的师生们作题为《本科通识课程: <遥感卫星应用与发展>混合教学方法探索与学生志愿者招募》的讲座，会场内座无虚席，师生们认真聆听。 蒋卫国教授首先介绍了通识教育的课程理念是将“知识-思想-精神-人格”培养紧密结合，充分体现“宽度-深度-广度”融合和贯通。 其中“宽度”是给予学生不同领域的知识、思想和方法，通过了解中国与世界、 传统与现代、 社会与自己，拓阔视野，陶冶心灵，追求理性和真理，学会理解与合作， 以实现培养效果上的“宽度”；“深度”是使学生通过对某一领域的一门或者几门课程的深入学习，以点带面，获得对这一领域的理解并习得相应的思考和分析判断的能力；“广度”则既要在整个课程体系中注重知识与学科的广度，又要在单门课程中注重课程深度的挖掘和思维方式的训练