思想史
珍贵的历史记录，深远的政治思考，带你回望1848年法国革命的人和事。 本书包含了政治家托克维尔对1848年法国革命的历史回溯，以及对革命中各色人物的辛辣点评，被誉为十九世纪伟大的回忆录之一，与托克维尔的《旧制度与大革命》相辅相成，是理解《旧制度与大革命》的重要参考书。本书既是珍贵的历史记录，又融入了富有远见的政治思考，是一部经典的政治学名著，具有恒久的研究价值
张增一，中国科学院大学教授、人文学院副院长。主要研究领域为科学传播、科技与社会和科学思想史。中国自然辩证法研究会常务理事、科技方法论专委会主任、科学传播与科学教育专委会副主任，中国科技史学会副监事长，中国科普作家协会科普翻译委员会主任
“文艺大众化”的三线纠葛：台湾知识分子的文化思维及其角力(1930-1937) “文艺大众化”一词，隐含着以人民为依归的价值取向，因此“文艺大众化”的思维很容易便与本土性、民族性、大众性这样的概念相结合。回顾殖民地的情境，横流其上的殖民论述往往以贬抑、扭曲台湾人民与文化的价值作为象征权力的实践，在这种情况下，能连结本土性、民族性、大众性这些概念的“文艺大众化”之思维，便可视为具备抵殖民之精神。“文艺大众化”为一九三○年代台湾文坛最进步的文学话语，不论是左、右翼知识分子，甚或是新传统主义者，都在“文艺大众化”的基础上对话、合作，或是论争
《世界经济》是一份综合性的经济学理论刊物。主要刊登经济学各个领域的理论研究论文，在侧重于发表世界经济相关领域理论研究的同时，也刊登有关中国经济体制改革、经济学基础理论、经济思想史、经济史和管理经济学等方面的理论研究及相关理论研究综述。一《世界经济》对论文的基本要求1.论文要明确地提出问题
中共党员，博士学位。北京大学经济学院教授。北京大学历史系党委委员、团委书记
《隋唐五代教育制度文献集成》按照教育的逻辑构建起一个能反映隋唐五代教育制度全貌的文献资料体系，包括教育政策法令、教育行政机构、官学（中央官学、地方官学、学规、教材）、私学（家庭教育、初等教育、专门教育、书院）等文献史料，可作为中国教育史和教育管理研究之根据。 孙培青（1933—2022），我国著名教育史学家和教育家。1958年起在华东师大教育系任教，为教授、博士生导师
近日，《新华文摘》（2020年第14期）转载马克思主义学院李建华教授文章《中国政治伦理思想史：时间、空间与“通道”》。他认为，思想史是思想家的思想体系史，是用历史的方法来研究思想，要照应社会历史的变化，置思想于社会发展之中。 文章指出，中国政治伦理思想史的时间跨度问题应该按照编年史的方法与中国思想史研究的一般方法相结合来处理，即从有完整的文字记载至当下，中国政治伦理思想史的空间“布 局”限定在以汉民族为主
2016年12月1日-3日（周四-周六） “一带一路”战略与区域性中心城市建设研讨会暨江苏省重点培育智库建设专家咨询会（江苏徐州：江苏师范大学“一带一路”研究院主办） 主旨发言：《武汉市参与“一带一路”建设的实践进展和拓进战略研究》。 2016年12月8日（周四） 2016年12月11日（周日） 中国中部发展论坛2016（武汉：武汉大学中国中部发展研究院、湖北省发改委中部办主办） 2016年12月14日-16日（周三―周五） 长江经济带・首届乌江流域绿色发展高峰论坛（重庆：重庆工商大学、长江师范学院主办） 主旨发言：《长江经济带绿色发展的难点和推进路径》 2016年12月16日――18日（周五-周日） 经济带发展的理论与实践研讨会暨全国经济地理丛书编写第四次会议（乌鲁木齐：新疆财经大学主办） 主旨发言：《长江经济带绿色发展：难点、路径与对策》 2016年12月20日（周三） 《武汉长江中游航运中心与长江经济带协同发展路径》课题评审（武汉市：武汉新港管理委员会主办） 2016年12月22日（周四） 《中国大百科全书》中国经济思想史分支第三次会议（北京：中国大百科全书出版社主办） 2016年12月26日（周一） 《湖北省长江经济带产业绿色发展专项规划》评审会（武汉市：湖北省发改委主办）
马克思的壮丽人生-（真理的力量：纪念马克思诞辰200周年）（团购电话 4001066666-6) 《马克思的壮丽人生真理的力量：纪念马克思诞辰200周年主题展览》以国家博物馆真理的力量纪念马克思诞辰200周年主题展览的内容为蓝本，汇编五百余幅珍贵的历史图片和美术作品，以图文互补的形式再现了马克思的光辉形象和理论贡献，同时也展示了马克思的高尚品格和博大胸怀。 在编辑体例上，画册以时间为主线，以编年叙事与专题介绍相结合 马克思的壮丽人生-（真理的力量：纪念马克思诞辰200周年） 本书收录了3本已出版的关于马克思的译著，分别是《马克思的自白》(12万字)《马克思的青年时代》(12万字)《爱的启蒙》(6万字)。内容涉及马克思的自我剖析、马克思与燕妮高尚的爱情、马克思与恩格斯等人感人肺腑的友谊、马克思对三个女儿的教育观等
本文拟阐明恩格斯不仅是马克思实现伟大哲学变革的重要合作者，而且是马克思生前及逝世后，对这一新哲学世界观坚持和发展当之无愧的第一人。文章从以下三个方面进行了论证：一是打通认识论和本体论，破解“自在之物”之谜，对马克思创立的哲学世界观进行科学的概括，奠基自然辩证法，确立唯物辩证法；二是打通思想史的古今，提出“哲学的基本问题”，对哲学思想史进行科学总结，为正确认识哲学史和开展哲学斗争提供科学依据；三是打通德国古典哲学和马克思哲学，科学阐明马克思哲学变革的实质和意义，现代西方哲学从德国古典哲学“向右转”走入绝境，从另一方面证明马克思主义是德国古典哲学的合理继承者。