外语教学
大学外语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学外语是以外语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。大学外语的教学目标是培养学生的外语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用外语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。 我院大学英语课程是面向学院一二年级所有本科学生开设的公共基础课，是大学生的一门必修的基础课程
11月23日下午，开云体育手机下注举办第七期“青年学者学术论坛”。此次论坛采取线上方式进行。我院中国矿业大学在读博士闫欣老师作了题为“计算语言学与外语教学”的学术报告，全体专任教师参加了本次学术论坛
为了全面提升青年教师职业能力，应人文社会科学学院张权院长邀请，11月7日下午，南京航空航天大学外国语学院张立新教授和东南大学外国语学院教师李晨博士来校做了专场学术报告并聘请两位专家为我院客座教授。张立新教授是大学英语国家级精品课程主讲教师，硕士研究生导师，出版专著3部，发表核心期刊论文20余篇；李晨老师曾荣获全国高校英语教师教学基本功大赛一等奖、省级微课教学比赛一等奖，发表学术论文10余篇。 李晨老师报告的题目是“大学英语教学生态系统研究”
由福建省大学外语教学研究会和福建医科大学承办的2021“外研社·国才杯”全国英语演讲、写作、阅读大赛福建省赛区决赛于2021年10月30日及2021年11月7日举办。本次大赛采用线上线下相结合的方式进行，共有来自福建省内各所高校的96名选手进入演讲大赛决赛，169名选手进入写作大赛决赛，184名选手进入阅读大赛决赛。我校学子共获得一等奖2项，二等奖6项，三等奖5项
《中小学外语教学》是北京大学《中文核心期刊要目总览》（2000版、2004版、2008版、2011版、2014版、2017版）的入选刊物。 《中小学外语教学》自1978年创刊以来，始终把“关注中小学英语教学，服务中小学英语教师”作为办刊宗旨，力求做到理论与实践紧密结合，让期刊内容贴近中小学英语教学实际，为广大读者提供能反映基础英语教学最新理念和教学方法的优质论文。 《中小学外语教学》分为中学篇和小学篇，每月3日出版中学篇，每月18日出版小学篇
此本中英双语指南书与搭配的习作专为中文母语人士量身打造，可以在进行人文社会科学领域的学术性写作时提供帮助。此本指南书与习作可作为个人学习的参考书，亦可作为学术性写作课程的教材。 本书内容着重于中文母语人士进行英文学术性写作时常碰上的问题，其中包含用字选择、文法问题、标点符号、缩写的使用、数字表记方式以及引用格式等，且这些常见的问题皆是由作者分析将近五千份中文母语人士撰写之论文所得
本书分为九章：第一章是绪论；第二章是对副词研究的回顾；第三章阐述副词语用研究的前提和基础；第四章是语用视角下副词的类别研究；第五章是语用视角下的副词语义指向分析；第六章是语义指向与语用视角相结合的综合研究；第七章阐述副词及其指向成分的语音学研究；第八章讲述语用歧义的形式化及副词语用研究的跨语言应用启示；第九章是结语。 徐以中，南京航空航天大学外国语学院副教授、硕士生导师。2007年毕业于浙江大学语言与认知研究中心，获博士学位
发布者：沈健发布时间：2022-11-15浏览次数：1 报告时间：2022年11月16日14:30-17：30 报告地点：仙林校区乐业楼（教五）426 李霄翔，东南大学二级教授，博士生导师，曾任东南大学外国语学院院长、东南大学教师教学发展中心主任。主要学术研究方向是应用语言学、英语教育、教师教育等。完成和承担国家级和省部级科研项目10余项，主编和编写国家级规划教材50余册，在国内外学术刊物发表论文70余篇
学校秉承***总理在全国外语学校创办初期提出“多语种、高质量、一条龙”办学思想，外语学习从语言到文化，从思维到表达，从教材选用、教学组织到测试手段及创设语言氛围，多方位入手，全面培养学生听说读写译的语言运用能力及实际交际能力，形成鲜明的外语教学特色，为学生向更高层次发展提供保障。 在郑外外语“小班化”分层教学的基础上，平原校区的语、数、外、理、化等学科教学在每班40人的基础上，根据学生认知程度分为A、B两个层次，实行20人小班授课，教学目标、教学内容的针对性更强，突出了“以人为本”的教育思想，注重学生的全面发展与个性差异的统一。 学校致力于推进思悟课堂建设，真正理解并建立一个课堂教学理念，即课堂教学是为了“让一个人摆脱对另一个人的依附”，教师在课堂教学中所做的一切都是为了让学生尽快“独立”，从而达到“教是为了不教”的目的
根据《中华人民共和国政府采购法》、《中华人民共和国招标投标法》，重庆艺术工程职业学院对语音室建设进行公开招标，诚邀合格的报价人参加报名。 我校因外语教学需要，建设一间语音室，座位数30位，语音室必须满足学校英语教学需要。 （二）招标内容：（具体要求及设备清单详见招标文件） 一间语音室包括教师机、学生机（30位）、耳机、教师桌椅、学生桌椅、软件及配套设备、材料
