国家语委
发布日期：2022年11月25日 15:56 来源： 点击次数： 11月28日（星期一）16:30-18:00，陕西师范大学柯西钢教授应邀在线上（腾讯会议：225909452）举行专题学术报告会，报告题目为《语言文字规范的现状及路径》，欢迎广大师生参加！ 柯西钢，文学博士，陕西师范大学文学院教授，博士研究生导师。陕西师范大学社会科学处处长。美国康奈尔大学访问学者
汉字的表意性质，给汉字带来了字数众多、形体复杂的特点，也使得汉字规范工作成为汉字健康发展的必然需求。汉字发展的过程，也是不断整理规范的过程。即使在当代，无论是用于现代汉语文本的简体字，还是用于古籍出版及其他特殊场合的繁体字，都仍然需要进行整理和规范
主讲人简介：刁晏斌，北京师范大学文学院教授，博士生导师，现代汉语研究所所长。中国语言学会理事，中国修辞学会常务理事，中国语文现代化学会常务理事，国际双语刊物Global Chinese中文主编。前期研究兴趣为近代汉语句法，主要著作有《近代汉语句法论稿》等
（原标题：4月1日起！普通话水平测试将取消备测环节！） 2023年4月1日起，国家语委新修订印发的《普通话水平测试规程》将正式施行。根据新规程要求，普通话水平测试将取消备测环节。 请广大考生在测试前按照测试大纲内容认真备考，并提前了解测试时第四题具体操作方法
本报北京11月23日电 （记者吴丹）记者从教育部获悉：教育部、国家语言文字工作委员会近日发布《中小学生普通话水平测试等级标准及测试大纲》（试行）和《汉字部首表》。其中，《中小学生普通话水平测试等级标准及测试大纲》将中小学生的普通话水平划分为6级，规定了测试的内容、范围、试卷构成和评分标准等，适用于义务教育阶段小学五年级及以上学生普通话水平的测评或评估监测；该规范将于2022年12月15日起试行。 《中小学生普通话水平测试等级标准及测试大纲》是在广泛调研和大规模试测基础上研制，按照适用性、交际性、体系性的原则，充分借鉴普通话水平测试长期积累的学术成果和实践经验，力求与中小学生的心智特点和学业要求相适应，与义务教育语文课程标准和教学实践相结合，与普通话水平测试有效衔接
近日，根据教育部、国家语委《关于认定第三批国家级语言文字规范化示范校的通知》（教语用函[2011]3号），我省河南师范大学等三十六所学校被教育部、国家语委认定为国家级语言文字规范化示范校。我校作为全市唯一一家国家级示范校榜上有名，成功创建为“国家级语言文字规范化示范校”。 为了提高学生语言文字应用能力，提高语言文化素质，传承和弘扬中华优秀文化传统，学校高度重视语言文字工作，在教育教学活动中积极推广普及国家通用语言文字，先后开展了朗诵比赛、现场作文比赛、背诵课文比赛、写规范字比赛、语文风采大赛等多种形式的推广活动，提高了学生的语言文字应用水平
记者11月28日从教育部获悉，教育部国家语委日前发布了关于加强高等学校服务国家通用语言文字高质量推广普及的若干意见，要求提高大学生语言文字应用能力，强化学生口语表达书面写作汉字书写经典诗文和书法赏析能力培养，促进语言文字规范使用 获悉，教育部、国家语委日前发布了《关于加强高等学校服务国家通用语言文字高质量推广普及的若干意见》，要求提高大学生语言文字应用能力，强化学生口语表达、书面写作、汉字书写、经典诗文和书法赏析能力培养，促进语言文字规范使用。 意见指出，支持高校开设大学语文、应用文写作、口语表达、经典诵读等语言文化相关课程。强化语言文明教育，引导学生养成良好语言习惯，自觉**庸俗暴戾语言
中新网11月18日电 据教育部网站消息，近日，教育部、国家语言文字工作委员会发布《中小学生普通话水平测试等级标准及测试大纲》(试行)和《汉字部首表》。两项语言文字规范均由教育部语言文字应用研究所(国家语委普通话与文字应用培训测试中心)组织研制，由国家语委语言文字规范标准审定委员会审定。 《中小学生普通话水平测试等级标准及测试大纲》是在广泛调研和大规模试测基础上研制，按照适用性、交际性、体系性的原则，充分借鉴普通话水平测试长期积累的学术成果和实践经验，力求与中小学生的心智特点和学业要求相适应，与义务教育语文课程标准和教学实践相结合，与普通话水平测试有效衔接
汉语水平考试（简称HSK）为测试母语非汉语者（包括外国人、华侨、华裔和中国少数民族考生）的汉语水平而设立的一项国际汉语能力标准化考试。6级是新汉语水平考试HSK的最高等级，通过HSK 6级的考生可以轻松地理解听到或读到的汉语信息，以口头或书面的形式用汉语流利地表达自己的见解。 汉语水平考试由国家汉办与孔子学院总部设计研制 ，国家汉办是中华人民共和国教育部直属事业单位
本专业培养学生掌握美术学的基本理论、基本知识和基本技能，并能较全面的掌握绘画(中国画和油画)、艺术设计、版画、雕塑等相近专业的基本理论、基本知识和基本技能，能够在中等学校进行美术教学与研究，为中等学校、中等师范学校、职业学校培养合格的美术师资。 掌握本专业的理论知识和基本技能，了解美术教育的基本规律、美术教学的最新成就与发展趋势，具备扎实的美术基本功和较强的绘画创作能力；掌握基本的艺术设计规律及法则，具备从事教学和艺术设计的能力；有较强的自修、自研能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握美术专业的基本理论、基本知识、基本技能和中学美术教学法的基本理论、基本知识