修辞
浅析语文阅读理解题答题技巧 阅读理解问题是语文中的一个 高地 ,很多同学都会对其进行重点训练。那么在做语文阅读题时有什么解题技巧吗?下面是朽总结的语文阅读理解问题的解题技巧。供大家参考! 语文阅读理解题答题 阅读理解问题是语文中的一个“高地”,很多同学都会对其进行重点训练
李建军:阿列克谢耶维奇的写作经验及其意义(东吴讲堂) 10月31日上午,中国社会科学院文学研究所研究员、中国社会科学院研究生院博士生导师李建军应邀来校,做客第76期“东吴讲堂”,为师生作“阿列克谢耶维奇的写作经验及其意义”主题讲演。本期讲堂由外国语学院院长洪庆福主持,外国语学院部分师生参加活动。 李建军研究员的讲演从阿列克谢耶维奇的写作行为出发,阐述和分析她的作品内容和精神气质,从而探究她文学精神上的俄罗斯气质和俄罗斯特点
楼主的帖子实在是写得太好了。文笔流畅,修辞得体,深得魏晋诸朝遗风,更将唐风宋骨发扬得入木三分,能在有生之年看见楼主的这个帖子。实在是我三生之幸啊
一、基础知识(本大题计5小题,每小题3分,共15分) 1.下列词语中加点的字,读音全都相同的一组是 ( ) A.我能成为你人生道路上的铮友,感到十分荣幸。 B.截止今年10月底,他己完成了全年的生产任务。 C.经有关部门认真鉴定,这些东西全是膺品
《云南师范大学学报》(对外汉语教学与研究版)创刊于2003年,刊号:ISSN1672-1306;CN53-1183/G4,双月刊,单月15日出刊,国内外公开发行。主管单位:云南省教育厅;主办单位:云南师范大学。办刊宗旨:资政惠学,为汉语国际教育发展提供智力支持
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3.“砺学砺行,维实维新”,熔铸了中华民族学问之神髓,凝炼了浙江师范大学50年教育之精魂。在内容上,相辅相成、浑然一体,注重“学行结合“与“实新偕进“的两两对应及其有机统一,富有深厚的传统学问底蕴和浓郁的现代大学气息,文意畅达、文气贯通,言近而旨远、辞约而意丰;在形式上,运用中国古典诗赋叠字、复沓等修辞手段,贴切允当、庄重典雅,谐音协律、易记易诵。 校标为圆形造型,其基本轮廓由两个同心圆构成
郝海龙,毕业于中国人民大学国际经济系,法国 UCP 经济分析硕士。在大学四年级即在北京新东方学校担任 GRE (北美研究生入学考试)主讲教师,为首批新 GRE 讲师,并担任在新东方教育科技集团首次新 GRE 教研会议的教师培训师。后来曾任在线教育机构朗播网教研总监,除讲授 GRE 课程外,主持研发了多款针对 GRE / GMAT / SAT / ACT 的在线教育产品,并讲授修辞与逻辑、逻辑基础等课程,与另一位名师杜昶旭合著有《GRE 填空解题六步法》
高考作文中,一个好的题目,或交代文章内容,或体现行文思路,或蕴涵文章题旨,或表明文章特色,能给人清新脱俗耳目一新之感,它决定了阅卷者对文章的第一印象与第一判断。郑板桥就说过:“题高则诗高,题矮则诗矮,不可不慎也。” 对于自拟题目类作文而言,这张“脸面”的美或丑则更为重要
<正> 目前的修辞学论著在谈到修辞效果时用到了三个名称;交际效果、表达效果和接受效果但三者之间的界限似乎不那么清楚。 黄伯荣、廖序东先生主编的《现代汉语》在给修辞下定义时1979年版用的是“表达效果”1983年版改成了“交际效果”1991年版又改回了原来的“表达效果”看来对二者的取舍颇费斟酌。在其他的一些修辞学论著中也常常是表达效果和交际效果混用的