教学策略
Java作为目前应用最广泛的编程语言之一，广泛应用于互联网开发领域。随着人工智能和大数据等领域发展，网络编程技术需求日益增长，成为了各大企业对开发人员的必备技能之一。因此，Java开发网络培训成为了学习网络编程技术的**选择
备课是教师的一项基本的而又至关重要的工作，备课质量的高低将直接影响教师的教学效果和学生的学习效果，可见备课在教师的教学活动中起着非常关键的作用。教案是教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想，创造性的教学设计，严谨、科学、有序的教学策略，会有效地提高教学效率。为有效促进并提高课堂教学水平，学校举办了教案评比大赛
“资优教育中的情意教育”工作坊2019-03-22 (星期五)从“资优教育中的情意教育”的角度，向学校带出在校内推动情意教育对学生的身心发展和学习的重要性。同时，聚焦前线教师的需要，以实例分享、个案讨论及实习活动如何实践情意教育，培育学生均衡的身心发展。 生命的钥匙─教师心灵与教育方向的更新2019-03-13 (星期三)3月13日邀请了香港神托会培敦中学梁锦波校长为全校老师举行生命教育工作坊，让教师对生命教育有更多的反思及启发
Java作为目前应用最广泛的编程语言之一，广泛应用于互联网开发领域。随着人工智能和大数据等领域发展，网络编程技术需求日益增长，成为了各大企业对开发人员的必备技能之一。因此，Java开发网络培训成为了学习网络编程技术的**选择
教育局局长杨润雄表示，适逢香港回归25周年及《香港国安法》实施两周年，学校可以帮助学生把握学习国家发展、“一国两制”和国家安全概念的契机。为此，教育局联同保安局会向学校送赠《我们的国家，我们的安全》绘本，他更特别向各校长会代表率先介绍。 杨润雄在社交专页发文指，该绘本由国际关系学院法学院院长毕雁英教授担任执行主编，内容丰富、绘图活泼、用字简洁，适合学生探究总体国家安全观，以及其涵盖的十多个国家安全重点领域，让他们明白国家安全与日常生活息息相关，以及守法的重要性
教材分析包括：1、课程标准的理解与把握;2、本册书在整个小学阶段所处地位和作用;3、本册书的内容结构及其相互关系，重点难点是什么;4、教材编写特色;5、每一单元或章节的知识体系（以前面提到过的教材各部分内容之间的联系为依据）;6、教师应该如何使用教材等方面进行阐述。 1、了解并掌握本册教科书的主要内容，包括知识的广度、深度和梯度;2、明确每个单元的教学目标;3、通过对教材的钻研和分析，领会编者意图，吃透教材;4、能够根据教材中出现的问题进行反思，找出原因，制定改进措施，不断调整自己的教学策略;5、培养学生良好的阅读习惯，激发他们的阅读兴趣，指导他们掌握正确的阅读方法，提高他们的阅读能力;6、初步形成适合于小学生身心发展规律的阅读技巧。7、注意引导学生在语言实践活动中积累词汇，提高运用语言的能力;8、引导学生在具体的语境中感悟语言，丰富语言的积累，学习正确运用祖国语言文字的规范化，做到“知之为知之，不知为不知”;9、鼓励学生多角度地阅读课外读物，增加阅读量，扩大阅读面，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书;10、在综合性学习中，拓宽视野，增长见识，发展思维，培养创新精神和实践能力;11、
本校由二零二一年九月起，成为教育局核准的“特殊学校暨资源中心”。学校将与主流学校合作建立伙伴的关系，为有特殊教育需要的学童提供适切的支援服务。 举办主题工作坊，分享支援轻度智障学生的有效策略和技巧
老师灵活运用校内外的时间、空间及资源，发展适切学生的校本课程，为学生提供不同学习范畴的全方位学习活动。 学生透过真实情境进行观察、实验、集体创作、互相交流和欣赏等活动，帮助他们发展终身学习的能力。 - 老师采用多样化的教学资源及教学策略，激发学生的学习动机，使学习变得更有效能，从而提升学与教的成效，拓阔学生的学习视野
检送财团法人语言训练测验中心2022年8月12日(周五)“日本语教师养成工作坊”线上课程资讯，课程结合日语教学理论及实务，并示范如何将素养导向概念及沟通互动策略融入教学。敬请惠予公告并转所属踊跃报名，请查照。 一、 本中心系日本京都大学及日本台湾交流协会等指定合作单位，出版《日本语GoGoGo》等系列教材
史兵松 男1980年腊月出生 ，中共党员 ，2003年毕业于安徽师范大学地理系 ，大学本科学历 ，中学高级教师 ，现任乐鱼赞助大巴黎教研处副主任 ，宣城市地理学会理事 ，第四届宣城市骨干教师 ，第五届宣城市学科带头人 ，宁国市“模范教师” 、“优秀***员” ，宁国市第一届“光彩城”中小学教师“专业成长之星” ，2011年至2014年连续四年学校年度考核为优秀 ，参加工作以来一直担任班主任工作 ，多次被学校评为“优秀班主任” 、“高考优秀班主任” 。2008年宣城市地理优质课一等奖 ，2010年参加宣城市教研室组织的“送课到校”活动 ，被聘请到旌德中学上市级示范课 ，受到同行的好评 。多篇论文在《中学地理教学参考》 、《新课程教学》 、《宣城教育》等期刊上发表 ，多篇参评论文获安徽省二等奖 、宣城市一等奖