念

本校的生命教育是校本课程，理念源自犹太神哲学家马丁布白（Martin Buber）的“我与你”（I-Thou）理論，倡导主体我（I as Subject）与我以外的上帝、情、人、物、事五位“他者”作“真诚的对话”通过与他者“真诚的沟通 ”，培养“自省”的能力。五年的课程由近至远，先从自己出发，让学生了解自己、身边的人、然后再把这种关系推至社会、世界。 认知，培养欣赏人生、尊重生命的态度，进而达成自我展现

以跨领域取向探讨以正念为基础介入对压力下多样竞技表现与竞技运动相关心理能力之影响：以正念为基础颠峰表现 (MBPP) 试验(1/2) 竞技运动表现是运动的核心之一，其成就不仅彰显个人，更是牵动国家在国际上的地位与能见度。在学术发展方面，本研究以跨学术領域之当代研究取向，探讨正念介入与压力情境下客观运动表现、竞技心理能力间之学理基础、潜在机制，以及因果关系，建立在此原创与新颖性，预计将可在国际学术社群中有显著关注。在社会方面，本研究以学理而衍生开发之运动表现正念课程，将精准融入竞技训练课程、有效促进运动员颠峰表现，而优异国际赛事表现亦将提升国民自信心甚至凝聚国家认同感

视光学科禀承新生医护管理专科学校办学理念，以“培育人才、服务社会、追求卓越”为自我定位，结合本校培育学用合一健康专业人才之目标。以“健康促进”为校务特色发展主轴，培育具有“关怀．服务．创新”特质之实务专业人才。本校响应国家卫生政策推展，考量视光产业的发展以及业界对视光专业人才的需求，于民国102年设立“视光学科”，积极培育“理论与实务”并进之“视光专业人才”为目标，以达提升国人视力保健有实质的贡献